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煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓體，并在圓柱體內打上一些孔．
請你分析這種變化的優(yōu)點是：
 
．煤在燃燒時會產生許多污染物，為了減少煤燃燒時對環(huán)境的污染，可設法把煤轉化成較潔凈的水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣）煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體，其目的是
 
．
考點：完全燃燒與不完全燃燒,常見中毒途徑及預防方法
專題：化學與生活
分析：根據燃燒的條件可知：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度可以促進可燃物的燃燒．
解答：解：
通過改變對煤粉的加工，使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更充分．故填：使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更充分．
一氧化碳和氫氣本身是無味的氣體，泄漏無法及早發(fā)現，摻入少量有難聞氣味的氣體的目的是便于及早發(fā)現煤氣是否泄漏．
故答案為：使煤與空氣的接觸面積增大，燃燒更充分； 便于及早發(fā)現煤氣是否泄漏．
點評：本題主要考查了化學方程式的書寫及其如何才能促進可燃物燃燒的方法等方面的內容，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在碳酸鈉和氯化鈉混合物23.9克中加入14.6%的鹽酸溶液50克，恰好完全反應，求：
（1）混合物中氯化鈉的質量是多少？
（2）反應后溶液的溶質質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度時，氯化鈉飽和溶液的質量是12g，把它蒸干后，得到3.2g氯化鈉．計算：
（1）該溫度時氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數；
（2）配制1000g該溫度時氯化鈉的飽和溶液，需水和氯化鈉各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）小趙想用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇上述裝置中的A和
 
進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．書寫該反應的表達式（用化學式表示）：
 
．
（3）小王想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，書寫該反應的表達式（用化學式表示）
 
，其中二氧化錳起
 
作用．為控制反應的劇烈程度，你認為應將B裝置中的長頸漏斗改為
 
（填儀器名稱）．
（4）用C裝置收集氧氣的依據是
 
，收集滿氧氣后的操作是
 
．
（5）圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
①當用圖2裝置收集氧氣時，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導管通入．
②在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．輸氧氣時以下說法正確的是
 
．（填序號）
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶           B．b導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出  D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)煉鐵
（1）原理：在高溫下，利用還原劑
 
將鐵從鐵礦石里的鐵
 
出來．
一氧化碳還原氧化鐵的實驗現象：
 
，澄清石灰水變
 
，尾氣燃燒產生
 
火焰．
下面是該實驗主要步驟：①檢驗裝置的氣密性、②裝入藥品并固定、③向玻璃管內通入一氧化碳氣體、④給氧化鐵加熱、⑤停止加熱、⑥停止通入一氧化碳．正確順序：
 

（2）原料：鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣
①焦炭的作用：
 
、
 
；
②石灰石的主要作用
 
．
（3）主要設備：高爐．高爐中發(fā)生的主要反應有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是
 
（填序號）．
A．研缽       B．量筒       C．燒杯       D．試管
（2）小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是
 
．（填字母序號）

（3）操作⑤中除用到鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到
 
等儀器．
（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現制得率較低，其可能原因是
 
（填序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾    B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕    D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上．
（5）小剛查閱相關資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質；為了得到較純凈的氯化鈉，小剛將上述流程圖中操作⑤得到的“精鹽”又作了如下處理（假定雜質只有MgCl2、CaCl2兩種）：

①提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、飽和NaCl溶液．
從提供的試劑中選出a所代表的試劑是
 
、
 

②在濾液中加鹽酸的作用是
 
、
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖，請回答下列問題：

①寫出所指儀器的名稱：a
 
，b
 
；
②若用加熱KMnO4制取O2，你應選擇的發(fā)生裝置是：
 
（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選：
 
；若用雙氧水制取O2，應選用的發(fā)生裝置是：
 
，反應的化學方程式是
 
．
③若用排水法收集O2實驗完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，正確的操作時：
 
．
④實驗室如果要制取二氧化碳，應該選取裝置
 
組合即可（填字母），該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應，D與C發(fā)生中和反應，D與A反應有CO2氣體產生，D與AgNO3溶液反應，可產生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請根據已知條件推斷四種物質的化學式：A
 
； B
 
．
（2）請寫出下列反應的化學方程式：D與A反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為利用加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置，據圖回答問題．
（1）寫出帶有標號的儀器名稱
a
 
；e
 
；d
 
．
（2）寫出大試管中發(fā)生反應的符號表達式：
 
．
（3）該裝置中收集氧氣的方法是
 
，說明氧氣具有
 
的性質．
（4）除該裝置收集氧氣的方法外，還可以用
 
法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是
 
．
（5）實驗時要注意：試管口要略微
 
．其目的是：
 
．

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