分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱與用途填空;
(2)根據(jù)寫方程式的基本步驟寫出反應(yīng)原理,根據(jù)反應(yīng)裝置的選取方法來考慮;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,并據(jù)現(xiàn)象分析其性質(zhì).
解答 解:(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
故填:集氣瓶;
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒;
故填:石蕊試液變紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,裝置選取等知識(shí),考查了學(xué)生分析、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
B. | 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:2 | |
C. | 有元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生變化 | |
D. | 一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸 | B. | 堿 | C. | 鹽 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2由不同的分子構(gòu)成,所以化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | CO2溶于水的過程中只發(fā)生了物理變化 | |
C. | CO有毒,在房間內(nèi)放置一盆水,可以防止CO中毒 | |
D. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兘M成元素不同 |
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