下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

目的

紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大

證明CH4燃燒生成二氧化碳和水

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

計(jì)

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D


考點(diǎn):

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià);空氣組成的測定;二氧化碳的物理性質(zhì);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用..

專題:

簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià).

分析:

A、根據(jù)右側(cè)集氣瓶有橡皮塞,水不能進(jìn)入左邊的集氣瓶內(nèi)進(jìn)行解答;

B、根據(jù)下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大進(jìn)行解答;

C、根據(jù)石蠟燃燒生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;

D、根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,且二氧化碳逸出進(jìn)行解答.

解答:

解:A、右側(cè)集氣瓶有橡皮塞,水不能進(jìn)入左邊的集氣瓶內(nèi),故A錯(cuò)誤;

B、下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大,故B正確;

C、內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯只能證明CH4燃燒生成二氧化碳,而不能證明有水生成,故C錯(cuò)誤;

D、鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,且二氧化碳逸出,所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故D錯(cuò)誤.

故選:B.

點(diǎn)評:

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于純凈物的是( 。

   A.               液態(tài)氧               B. 生理鹽水          C. 酸牛奶  D. 鋼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法不會導(dǎo)致PM2.5數(shù)值增加的是                                 (     )

A.利用太陽能發(fā)電     B.燃放鞭炮     C.露天焚燒垃圾          D.工廠排放煙塵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是      ▲     ,   該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是      ▲      。

(2)在第三周期中,各元素的原子從左到右由易   ▲   電子(選填“得”或“失”,下同)到易   ▲   電子,最后是穩(wěn)定。

(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個(gè):

陽離子     ▲     , 陰離子      ▲    。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


加熱膽礬的實(shí)驗(yàn)過程中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

 

A.

      取樣

B.

      加料

C.

       加熱

D.

      熄滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①  ;②  

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是  (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用  裝置(填序號).實(shí)驗(yàn)前還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是  ;實(shí)驗(yàn)中試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是  

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用  (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)?  .一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是  

(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從  (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

(5)若用F裝置檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入  ,氣體應(yīng)從  (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是糖類的一種,能被人體直接吸收,根據(jù)此化學(xué)式,下列說法中錯(cuò)誤的是

A.葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成       B.葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180

C.葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

D.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6:1:8

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。

(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,但是性質(zhì)上有很大的差異,這是因?yàn)開_______________,鋼鐵制品在生活中用途廣泛,但卻易生銹,寫出一種防止鐵鍋生銹的做法__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)使我們思維更嚴(yán)謹(jǐn)。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息,圖b是

硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同種元素。

 


(1)圖a中183.8表示鎢元素的   ,W元素的原子序數(shù)是   

(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是  ▲  ;

(3)有關(guān)圖C的說法,正確的有  ▲  (填序號);

A.原子序數(shù):③>②      B.核外電子數(shù):①=⑤     C.④與⑤處在同一周期

(4)用“   ”和“     ”分別代表兩種不同的分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

 


圖1               圖2                  圖3

請回答下列問題:

①上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是   (寫圖示編號);

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為   ;

③已知A2的相對分子質(zhì)量為2,B2的相對分子質(zhì)量為28,若要使3g A2完全反應(yīng),則需要B2的質(zhì)量是   。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案