【題目】以下物質(zhì)的命名，錯(cuò)誤的是（ ）

A．Cu(NO3)2 硝酸銅 B．Na2SO3 硫酸鈉 C．NO2 二氧化氮 D．FeO 氧化亞鐵

【答案】B

【解析】

試題分析：物質(zhì)的命名一般是根據(jù)化學(xué)式從右向左讀，由兩種元素組成的物質(zhì)一般讀作“某化某”，由金屬離子和酸根離子組成的鹽一般讀作“某酸某”。A、Cu(NO3)2由銅離子和硝酸根離子組成，讀作“硝酸銅”，A正確；B、Na2SO3是由鈉離子和亞硫酸根離子組成的物質(zhì)，讀作“亞硫酸鈉”，B錯(cuò)誤；C、NO2由氮和氧兩種元素組成，根據(jù)命名規(guī)則，讀作“二氧化氮”，C正確；D、+2價(jià)鐵讀作亞鐵，F(xiàn)eO中鐵元素的化合價(jià)為+2，故讀作氧化亞鐵，D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng)：

A ；B ；C ；D ；E

（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

① ( ）；

② ( ）；

③ ( ）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問(wèn)題。下表中完全正確的一組是

A

安全常識(shí)

B

區(qū)分常見(jiàn)物質(zhì)

天然氣泄漏——立即打開(kāi)換氣扇

海鮮防腐——甲醛溶液浸泡

預(yù)防煤氣中毒——確保煙道暢通

硬水和軟水——加肥皂水

滌綸和羊毛纖維——點(diǎn)燃并聞氣味

食鹽和純堿——觀察顏色

C

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D

化學(xué)元素與人體健康

N2性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

活性炭具有吸附性——除異味

鎢的熔點(diǎn)高——做燈絲

缺碘——會(huì)患甲狀腺腫大

缺鈣——易患骨質(zhì)疏松或佝僂病

缺維生素C——會(huì)引起夜盲癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素的種類(lèi)、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)它是（ ）

A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)

C．中子數(shù)、最外層電子數(shù) D．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 B．液態(tài)氧可用作火箭的燃料

C．水中的氧氣是魚(yú)類(lèi)生存的必要條件 D．鋁、鐵等金屬能在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 （填標(biāo)號(hào)，下同）組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器，寫(xiě)出它的名稱(chēng)： 。裝入藥品前應(yīng)先 。要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ，若反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有 (填序號(hào))。

① 用容積較小的反應(yīng)容器 ② 控制液體的滴加速度

③ 加熱反應(yīng)物 ④ 降低反應(yīng)物濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

用、、分別表示N2、H2、NH3。在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過(guò)程可用五張圖表示如下：

①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序?yàn)椋?/span>

E→______________________→C（在括號(hào)中填寫(xiě)其它三張圖示的序號(hào)）；

②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：____________________

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

a.將干燥的集氣瓶B充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止）；

b.通過(guò)調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣，其操作是：打開(kāi)K1、K2，在__________________（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；

c.集滿(mǎn)氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開(kāi)K3，一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）。

①寫(xiě)出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ；

②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明 。

（3）蛋白質(zhì)中也含氮元素。蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸，

①丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為 。

②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2]，若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g。

30g尿素中含氮元素 g。

③合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18 g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％�，F(xiàn)測(cè)定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用一種試劑就能把Ca(OH) 2、NaOH、HCl三種溶液區(qū)別開(kāi)，這種試劑是（ ）

A．酚酞試液 B．紫色石蕊試液 C．碳酸鈉溶液 D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變藍(lán)

B．將一氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁

C．鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，火星四射

D．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案