分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,采用的方法只要能使試管內(nèi)體積膨脹就可以了,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)該裝置可以利用氣體的壓強(qiáng)將固體和液體分離進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑,采用的方法只要能使試管內(nèi)體積膨脹就可以了,所以采用的方法有:用熱毛巾包捂或用酒精燈微熱,氧氣有助燃性,所以具體的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條伸到c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)該裝置可以利用氣體的壓強(qiáng)將固體和液體分離,所以具有的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,所以高錳酸鉀會(huì)將二氧化硫氧化,現(xiàn)象為:溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色或褪色.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑,用熱毛巾包捂或用酒精燈微熱;將帶火星的木條伸到c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色或褪色.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2 | |
C. | 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件 | |
D. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰 不銹鋼 天然氣 | B. | 二氧化錳 金剛石 生鐵 | ||
C. | 酒精 生石灰 葡萄糖 | D. | 氫氧化鈉 鐵 冰水共存物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 反應(yīng)② 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想2不成立 |
③用試管取少量KOH溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液變紅 | 猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土筍凍--補(bǔ)充蛋白質(zhì) | B. | 魷魚(yú)--用甲醛保鮮 | ||
C. | 海蠣煎--補(bǔ)鋅和鈣 | D. | 餡餅--制作時(shí),加小蘇打有利發(fā)酵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S | B. | SO2 | C. | SO3 | D. | CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
試劑 現(xiàn)象 污水 | 石蕊試液 | 氯化鋇溶液 |
甲車間 | 變藍(lán)色 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
乙車間 | 變紅色 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
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