【題目】下列四個(gè)圖形的變化趨勢(shì)能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( )
A. 足量的鐵片和鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
B. 將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C. 向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
D. 向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋
【答案】A
【解析】A. 足量的鐵片和鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng) ,鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所以鎂反應(yīng)時(shí)間短,金屬足量,最總生成氫氣的質(zhì)量由酸決定,與質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量相同。B. 將濃鹽酸敞口放置在空氣中 ,濃鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫因揮發(fā)而減少,溶劑的質(zhì)量不變,所以鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。C. 向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸 ,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,和硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸。由于硫酸鋇不溶于酸,所以加入硫酸后立即生成沉淀。D. 向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋,酸性變?nèi)酰芤旱膒H變大,但溶液始終呈酸性,溶液的pH始終小于7.選A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?
【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會(huì)產(chǎn)生氧氣;
②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。
【提出猜想】甲:氣體是H2; 乙:氣體是SO2; 丙:氣體是SO2和H2;
【實(shí)驗(yàn)探究】 為了驗(yàn)證上述猜想.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個(gè)能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行)進(jìn)行探究:
(1)實(shí)驗(yàn)開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有______。
(2)B裝置的作用是_____________________。
(3)C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體,目的是______________;加熱一段時(shí)間后,觀察到___________________________,證明氣體中含有H2。
(4)寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
【討論】鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡(jiǎn)述原因:________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是實(shí)驗(yàn)探究的重要保證,觀察下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作,回答下列問題;
(1)四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中完全正確的是_________。(填序號(hào))
(2)A實(shí)驗(yàn)中砝碼質(zhì)量15g,游碼在1.6g刻度處,其稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量是_____g。
(3)B實(shí)驗(yàn)是檢查裝置氣密性,從圖中觀察到該裝置是否漏氣__________。
(4)C實(shí)驗(yàn)時(shí)用酒精燈外焰加熱試管出現(xiàn)炸裂,其原因是________________。
(5)D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)符號(hào)中的數(shù)字意義,敘述正確的是( )
A.O2中的“2”表示2個(gè)氧原子
B.2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵原子
C.3H2O中的“2”表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
D.2N中的“2”表示2個(gè)氮分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘇打(NaHCO3)和食鹽(NaCl)是廚房中常用物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列拓展性研究。
(一)定性分析
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定白色固體的組成
【實(shí)驗(yàn)方案】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成
(1)基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,則步驟①中加入的過量稀酸應(yīng)該是 。
(2)寫出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(二)定量分析
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為了測(cè)定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小呂、小周分別取a克該樣品,設(shè)計(jì)了如下方案:
小呂方案Ⅰ:利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測(cè)定生成CO2的質(zhì)量,計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)小呂用下列裝置完成本實(shí)驗(yàn),裝置的連接順序是 (填裝置的字母編號(hào),裝置不重復(fù)使用);
(4)D裝置中的反應(yīng)完全后,需再次通入空氣,其目的是 。
小周方案Ⅱ:小周用沉淀法測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。操作流程如下:
(已知:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O)
(5)為使定量分析更準(zhǔn)確,在操作Ⅰ之前,需判斷所加BaCl2溶液是否過量,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘。
(1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。
生活中,常會(huì)接觸到下列物質(zhì):A.銅絲 B.天然氣 C.干冰 D.食鹽水
其中屬于混合物的是(填字母,下同)_____________,屬于氧化物的是____________。
(2)控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。_______、________、_________
(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。
①下列表述正確的是_________。
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B.每32gS和32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2
C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
②物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+3H2O,則X的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B. 鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 D. 將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)注健康,預(yù)防疾病。下列敘述不正確的是( )
A. 奶類、蝦皮、豆類中含有豐富的人體所需的鈣元素
B. 鐵、碘、氟、鋅、硒是人體所需的微量元素
C. 香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì),香煙是毒品,吸煙就是吸毒
D. 人體內(nèi)碘元素缺乏或過量都會(huì)引起甲狀腺腫大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)城市居民生活所需的凈水,主要靠自來(lái)水廠供給。一些自來(lái)水廠曾選擇用液氯(Cl2)作為消毒劑,下圖是液氯注入水中以后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖:
其中“”、“”、“”分別代表不同元素的原子,產(chǎn)物D為次氯酸(化學(xué)式HClO),有殺菌消毒作用。請(qǐng)回答:
①液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。
②C物質(zhì)的水溶液中滴入紫色石蕊溶液顯_______色。
(2)Na2SO4、Ba(OH)2、H2SO4、HNO3四種無(wú)色溶液如不加其他試劑,無(wú)法鑒別出的溶液是___________。蝗粢獙⑺鼈冭b別出來(lái),可以選用____________.
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