14．下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（　�。�
A．鐵生銹B．糧食釀酒C．火藥爆炸D．酒精揮發(fā)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、火藥爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）食品保鮮常采用真空包裝填充保護(hù)氣，其中真空包裝的目的是使食品與氧氣（空氣）隔絕．
（2）新車?yán)锟梢苑艂�(gè)活性炭包去除異味，其中活性炭起吸附作用．
（3）飲用硬度較大的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水大致判斷水的硬度大小，并通過(guò)煮沸方法降低水的硬度．
（4）氫氣是最清潔的燃料，其原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O（用符號(hào)表達(dá)式表示），反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（5）人體中必須的微量元素有鐵、鋅、硒、氟等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要，如圖提供了幾種微量元素相關(guān)信息．
分析以下說(shuō)法中正確的是③
①人缺鐵可能造成的疾病是甲狀腺腫大
②圖中微量元素屬于金屬元素的有3種
③鋅原子核外電子數(shù)為30
④硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子形成陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)途中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管，b酒精燈，c集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣的密度大．若用D或E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起的后果是試管炸裂．
（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：集氣瓶中沒(méi)有裝滿水．
（7）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（固體）與稀鹽酸（液體）在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，且能溶于水，可選用B裝置制備二氧化碳，收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)選用裝置D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是小明通過(guò)測(cè)定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來(lái)檢驗(yàn)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)你和他一起研究：
（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合．
如果符合請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為符合的理由：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變 原子的數(shù)目不變 原子的質(zhì)量不變．
（2）紅磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，紅磷熄滅后又看到了氣球先膨脹，后又變小現(xiàn)象．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明得出了反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和相等（填“相等”或“不相等”）的結(jié)論．
（4）若上述的橡皮塞沒(méi)有塞緊，最終天平的指針會(huì)向左（填“左”或“右”）傾斜．
（5）如果我們用白磷代替紅磷完成實(shí)驗(yàn)，引燃白磷的方法還可以用電阻絲加熱或水浴加熱或放大鏡聚焦等方法．（寫(xiě)一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室加熱約140mL液體，可以使用的儀器是（　�。�
A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖1所示．

回答下列問(wèn)題：
（1）除去水中不溶性的雜質(zhì)操作是沉降、過(guò)濾
（2）除去水中的色素和異味所用的物質(zhì)是活性炭、它具有吸附性
（3）下列敘述正確的是BCD
A、明礬可以軟化硬水
B、為了檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水
C、上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒
D、上述步驟中的沉降、過(guò)濾、吸附都屬于物理變化
E、軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水
（4）愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé)，寫(xiě)出防止水資源污染的一種方法減少使用含磷洗衣粉，工廠廢水處理再排放
（5）如圖2都和水有關(guān)的裝置及標(biāo)志，回答下列問(wèn)題：
①A裝置是加熱水實(shí)驗(yàn)，用分子知識(shí)解釋：水受熱蒸發(fā)，水分子不斷地運(yùn)動(dòng)，分子間隔變大
②B裝置是最簡(jiǎn)易的凈水裝置，其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是過(guò)濾
③C裝置是電解水實(shí)驗(yàn)，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的
④該圖示是節(jié)水標(biāo)記，它的寓意是節(jié)水：人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水
⑤E裝置是硫粉在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，將下列溶液根據(jù)溶質(zhì)的性質(zhì)分類：①醫(yī)用酒精、②稀鹽酸、③氨水、④碘酒、⑤過(guò)氧化氫溶液、⑥糖水．
（1）分類標(biāo)準(zhǔn)溶質(zhì)為液體，（2）所包含的物質(zhì)①⑤（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用于煉鋼、氣焊等
B．通常氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體
C．氧氣極易溶于水，不可用排水法收集
D．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣密度略大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將10%和20%的硫酸溶液按質(zhì)量比1：1混合后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．50%B．15%C．12.5%D．25%

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同步練習(xí)冊(cè)答案