4.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已滿,否則,則說(shuō)明氧氣未滿.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳.該化學(xué)反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是E(填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放出熱量.
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室制取氨氣的符號(hào)表達(dá)式為:
NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固體) $\stackrel{△}{→}$ NH3+CaCl2+H2O
①如果制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選。ㄌ钭帜福〢.
②氨氣不能用排水法收集的原因是氨氣極易溶于水.
③NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,但易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則收集NO應(yīng)選擇F裝置.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣為固體且需要加熱的反應(yīng)以及氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)C裝置適用于固體和液體混合,反應(yīng)條件不需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器a是酒精燈,b是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,且氧氣的密度比空氣大,反應(yīng)裝置應(yīng)選A,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
(3)若用C裝置制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳;該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),在集氣瓶的底部應(yīng)預(yù)留少量的水,應(yīng)選用的一瓶是E實(shí)驗(yàn)中可觀察到:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放出熱量.
(5)①此反應(yīng)屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選取A;
②氨氣極易溶于水,因此不能用排水法收集;
③NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,但易與氧氣反應(yīng)生成NO2,因此只能用排水法收集一氧化氮.
故答案為:(1)酒精燈;試管;(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已滿,否則,則說(shuō)明氧氣未滿;(3)過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)E;火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放出熱量;(5)①A;②氨氣極易溶于水;③F.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.人類需要潔凈的空氣.目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括( 。
A.可吸入顆粒B.稀有氣體C.二氧化碳D.二氧化硫

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15.配制4%的氫氧化鈉溶液200g,并用此溶液測(cè)定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為8g,水的體積為192mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱取固體時(shí),為了防止腐蝕托盤(pán),應(yīng)該將氫氧化鈉放在玻璃器皿中稱量.
配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,否則容易變質(zhì),其原因是(寫(xiě)化學(xué)方程式):CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
③用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化曲線如圖所示:
Ⅰ.要得到此變化曲線,所進(jìn)行的操作是B(填字母).
A.將硫酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸溶液中
Ⅱ.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4 、NaOH(寫(xiě)化學(xué)式)
④恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗25g硫酸溶液和氫氧化鈉溶液20g,試計(jì)算此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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12.向pH=10的溶液中滴入無(wú)色酚酞試液,溶液的顏色為(  )
A.藍(lán)色B.紫色C.紅色D.無(wú)色

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19.我校興趣小組幾位同學(xué),在學(xué)習(xí)了九年級(jí)化學(xué)第六單元后,對(duì)能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣.其中幾位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的草酸[C2H2O4]產(chǎn)生了興趣,她們請(qǐng)教老師得知:草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.他們對(duì)此展開(kāi)了探究:
(1)小倩首先根據(jù)草酸中含有氫和氧元素,可推測(cè)生成物中含有水.
(2)小倩對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小蕓用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
A裝置中黑色固體是CuO(化學(xué)式)
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,小蕓的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):支持(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳.小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:沒(méi)有尾氣的處理裝置,添加酒精燈在裝置最后
(4)興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣,他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是他們?nèi)?lái)了一些石灰石,先將其粉碎,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)  驗(yàn)1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m
①將石灰石粉碎的目的:增大石灰石與鹽酸的接觸面積,加快反應(yīng)速率
②m的數(shù)值等于4.4
③請(qǐng)你協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.
碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定
B.
蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定
C.
鎂條燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定
D.
紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.現(xiàn)有氧化鎂、氫氧化鎂和硫酸鎂的混合物10克,加入100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后蒸發(fā),所得硫酸鎂的質(zhì)量可能是( 。
A.16克B.16.5克C.17.5克D.18克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.完成下表:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容反 應(yīng) 現(xiàn) 象反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
木炭在氧氣中燃燒劇烈地燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步,“神州十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”、“天宮一號(hào)”資源艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”).
(2)”科學(xué)膳食”是人類健康的保障,小紅的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他增加蘋(píng)果(填一種);當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他飲用含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)材料(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一).
(3)“安全意識(shí)“在我們心中共鳴,在使用氫氧化鈉等堿性溶液時(shí)必須小心,如果不慎沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液.
(4)“節(jié)能、環(huán)!笔钱(dāng)今社會(huì)的主題.2014年年初,我國(guó)多地爆發(fā)霧霾天氣,化石燃料燃燒(如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一.
①為了改善空氣質(zhì)量,將部分公交車(chē)的燃料改為壓縮天然氣.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害,請(qǐng)你再提出一條合理化建議:開(kāi)發(fā)利用新能源.

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