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【題目】化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用20 g石灰石樣品，進行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外，其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑)，測得石灰石煅燒過程中的不同時段剩余固體質量如下表所示：

煅燒的時間(min)

剩余固體的質量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量______g。

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數______。

【答案】7.7g 87.5%

【解析】

（1）根據質量守恒定律可知，碳酸鈣分解放出氣體二氧化碳的質量=20g-12.3g=7.7g；

（2）解：設石灰石中碳酸鈣的質量為x.

CaCO3 CaO+CO2↑

100 44

x 7.7g

x=17.5g

碳酸鈣的質量分數=×100%=87.5%

答：石灰石中碳酸鈣的質量分數為87.5%。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）鐵鍋做炊具主要是利用了鐵的_____性，請你寫出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法_____。

（2）波爾多液是農業(yè)上常用的一種殺菌劑，它是由硫酸銅、石灰加水配置而成，請用化學方程式解釋為什么不能用鐵質容器配置波爾多液，__________，屬于__________反應（填基本反應類型）。

（3）常溫時，鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是______________。

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【題目】A和B反應生成C和D的微觀示意圖如下所示：則下列說法正確的是（ ）

A. 該化學反應屬于置換反應

B. 反應前后三種元素的化合價都沒有改變

C. 恰好完全反應時，反應前后各原子種類不變，數目減少

D. 恰好完全反應時A與B兩物質的化學計量數之比為1：1

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【題目】A～F是初中化學常見的物質，A、D是固體，且D是單質， B、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分， 它們的轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。請回答下列問題：

(1)D的化學式為____________。

(2)反應③是自然界中重要的反應，叫________________。

(3)反應①的化學方程式是___________________，該反應的基本反應類型為__________。

(4)反應④的化學方程式為_________________，反應⑤的化學方程式為_______________。

(5)寫出E的一種用途____________________。

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【題目】根據下列所給的實驗裝置，回答有關問題：

（1）A裝置中儀器a的名稱是_____。使用儀器a有很多注意事項，請任意寫出一點來_____ 。

（2）老師從實驗室中拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

猜想：小明認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，請你寫出此反應的化學方程式：__________，制取該氣體，應選取上圖中的發(fā)生裝置_______（填序號，以下同），收集裝置是__________（填序號，從A—E中選）。如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其化學方程式為____________。

（3）小軍在實驗操作考試中抽到的考題是“實驗室制取二氧化碳，并驗證其性質”，請回答下列問題：①用排空氣法收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是_____________，如何檢驗氣體是二氧化碳？(請用化學方程式表示)_________________。

②若B與M連接，則M中出現的現象是 _____________ 。

③若B與H連接，則H中出現的現象是 ______，說明了CO2具有__________的化學性質，因此CO2可用于_____________。

（4）現要制取一瓶二氧化氮氣體，小明查到如下資料。

①制取NO2的反應原理：Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大且有毒氣體，能與水發(fā)生反應。

③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。結合已掌握的知識，選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮氣體，從左到右的連接順序為________(填接口序號)

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【題目】某同學在家中找到一種白色粉末，到學校實驗室進行實驗，實驗過程與現象如下:

對此粉末成分判斷正確的是（　�。�

A. 該粉末一定是碳酸鈣 B. 該粉末可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉

C. 該粉末一定是一種堿 D. 該粉末中一定只含有碳酸根離子

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【題目】由于各種原因，共享單車的損壞在一些城市比較嚴重。除了必要的維修之外，較多的損壞車輛必須進行回收利用以節(jié)約資源和保護環(huán)境。下圖是某廠利用來自于損壞單車的合金廢料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意圖（部分生成物已略）：

(1)步驟1反應中，使用足量的氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________。

(2)操作a為__________。

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：

A.Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O

B.2Cu+O22CuO，CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O

C.3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

從節(jié)能環(huán)保的角度分析，你認為最佳途徑是__________。

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【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①______；②_______。

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___，可選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。

(3)若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____。

(4)若用裝置F收集二氧化碳氣體，氣體應從____(填“a”或“b”)端進入。

(5)通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體，難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用酸酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_______(填字母)

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【題目】寫出下列化學反應的方程式.

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣__________________.

（2）硫在氧氣中燃燒_________________.

（3）鐵絲在氧氣中燃燒__________________

（4）紅磷在空氣中燃燒____________。其中屬于分解反應的有_____(填序號）

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