【題目】下圖表示通電分解水的簡易裝置;卮鹣铝袉栴}:
(1)B量筒中產生的氣體是。
(2)如果用 和 分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則 約等于。
(3)電解水的文字表達式為。
(4)該實驗能證明水是由組成的。
【答案】
(1)氧氣
(2)2:1
(3)水 氫氣+氧氣
(4)氫元素和氧元素
【解析】根據電解水實驗現(xiàn)象和結論分析解答。解:(1)、由圖可知,B量筒接電源的正極,故B量筒中產生的氣體是氧氣;(2)、根據電解水實驗結論可知,“負氫正氧,氧一氫二”。如果用 和 分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則 約等于2:1;(3)、電解水的文字表達式為:水 氫氣+氧氣;(4)、該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的。
所以答案是:氧氣;2:1;水 氫氣+氧氣;氫元素和氧元素。
【考點精析】根據題目的已知條件,利用電解水實驗的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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【題目】請你填寫構成下列物質的具體粒子的名稱。
(1)體溫計中的汞是由_____構成的。
(2)二氧化碳是由_____構成的。
(3)二氧化碳分子是由_____構成的。
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【題目】水是生命之源,是人類生產生活中不可缺少的物質。下列有關水的說法正確的是 。
A.水的天然循環(huán)主要是通過化學變化完成的
B.活性炭可以吸附天然水中的所有雜質
C.通過過濾操作可以把氯化鈉從它的水溶液中分離出來
D.天然水的凈化過程中,通過蒸餾得到的水是純凈物
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【題目】請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫這四種氣體中,按要求將物質的名稱填寫在空白處.
(1)屬于空氣污染氣體的________;
(2)能支持燃燒的氣體是________;
(3)可用做食品保鮮氣體的是________;
(4)空氣中含量最多的氣體是________;
(5)用于醫(yī)療急救的氣體是________。
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【題目】地鐵建設中應用了大量的金屬材料,請回答下列問題:
(1)地鐵車廂是鋁合金車體,選用鋁合金而不用純鋁是因為鋁合金比純鋁的硬度___(填“大”或“小”);鋁在空氣中不容易銹蝕是因為_______(用化學方程式表示)。
(2)為保證地鐵的電力安全,在工程中應用了大量的銅質線纜,這是因為銅具有優(yōu)良的___性。
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【題目】化學與我們的生活息息相關。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。煤、和天然氣是常見的化石燃料。天然氣充分燃燒的化學方程式為。
(2)潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大氣的是__________(填字母序號)。
A.燃煤取暖改為天然氣供暖
B.積極植樹造林
C.工業(yè)廢氣處理后排放
D.焚燒落葉和垃圾
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉化。下圖為該反應的微觀示意圖,根據圖示回答下列問題。
反應前 | 反應后 | |||
A | B | C | D | |
以上4種質中不屬于氧化物的是(填字母序號)。
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【題目】某實驗小組的同學用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水,易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2?
(1)【方案設計】小紅認為可選用稀硫酸、氯化鈣反應制得CO2 , 小江認為不可能,小江的理由是。大家經過討論后,設計了如下三個實驗進行對比分析。
(2)【實驗與結論】請你填寫實驗報告中①、②處的內容。
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析、結論 |
A | 劇烈反應,急速放出大量氣泡 | 反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳 |
B | 產生氣泡,速率迅速減慢,隨后反應幾乎停止 | 無法持續(xù)產生CO2 , 不能用于實驗室制取CO2 |
C | ② |
(3)根據探究結論,適合在實驗室制取二氧化碳的反應原理為 (用文字表達式表示)。
(4)分析:實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是。
(5)【拓展與遷移】①由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素:。
②以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與有關;
從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:。
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