15．初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲+乙=丙+丁，下列說法中，正確的是（　�。�
A．若丙和丁分別是鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C．若甲是有機(jī)物、乙是氧氣、則該反應(yīng)一定放熱
D．若丙是銅，丁是二氧化碳、則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

分析 A、根據(jù)非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)解答；
B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義解答；
C、根據(jù)燃燒反應(yīng)放出熱量解答；
D、根據(jù)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不是置換反應(yīng)解答．

解答 解：
A、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水，但不是中和反應(yīng)．故錯(cuò)；
B、酸性氧化物與堿溶液的反應(yīng)符合甲+乙→丙+丁的反應(yīng)關(guān)系，因未相互交換離子該類型的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)；故錯(cuò)；
C、有機(jī)物燃燒，放出熱量，故對(duì)；
D、若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不是置換反應(yīng)．故錯(cuò)．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見的化學(xué)反應(yīng)的類別，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的定義進(jìn)行．解答本題關(guān)鍵是要知道酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，復(fù)分解反應(yīng)的條件，置換反應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）空氣是我們賴以生存的寶貴資源．空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），其中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（寫化學(xué)式）N2
（2）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．
①下列食品中富含糖類的是B（填序號(hào)，下同）．
A．雞蛋             B．饅頭            C．蔬菜         D．花生油
②為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含鈣（寫元素名稱）的食品．
（3）生活中的下列做法，不利于人體健康的是BD．
A．不食用霉變的花生     B．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
C．公共場所禁止吸煙     D．用聚氯乙烯塑料袋包裝食品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．要驗(yàn)證銅、銀、鐵三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)，不能選用哪組物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．銀、銅、硝酸亞鐵B．銀、銅、鐵、硫酸銅
C．銀、鐵、硫酸銅D．銅、硝酸亞鐵、硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（　　）
A．其相對(duì)原子質(zhì)量為165
B．其中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4
C．其一個(gè)分子中含有7個(gè)原子
D．其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.71%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．魚膽不小心弄破后會(huì)使魚肉粘上難溶于水的膽汁酸而變苦，要減少這種苦味，用來洗滌的最佳物質(zhì)是（　�。�
A．甲醛B．清水C．食醋D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開始探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片斷，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【猜想】針對(duì)疑問大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4   猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH   猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，你認(rèn)為不合理的猜想是哪種并說出理由猜想四H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【繼續(xù)試驗(yàn)】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，丙選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)方案 ①測溶液pH②滴加Na2CO3溶液  ③滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變色，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比照，得pH＜7 
有氣泡產(chǎn)生		 產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溶液中有H2SO4 
溶液中有H2SO4		 
溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一直確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思、老師對(duì)同學(xué)能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)也指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中也有一個(gè)是不合理的，這個(gè)方案是③（選填①、②、③），你還可以選擇鋅粒（填藥品名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也能得出同樣的結(jié)論．
【剖析本質(zhì)】實(shí)驗(yàn)后，老師又帶領(lǐng)大家從微觀的角度來理解此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請你和同學(xué)們一起在反應(yīng)后的方框中補(bǔ)畫未畫全的微粒．

Ⅰ．定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
試計(jì)算上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列推理合理的是（　�。�
A．分子和原子都是微觀粒子，化學(xué)變化中原子不能再分，所以分子也不能再分
B．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
D．氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，所以密度比空氣小的氣體都可以用向下排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（l）寫出指定儀器的名稱：A試管，B長頸漏斗．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的ABCDF，或ACEF（填標(biāo)號(hào)）．用該裝置還可以制取的氣體是氫氣、氧氣．相應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在連接儀器時(shí)，把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是用水把玻璃導(dǎo)管口濕潤．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈．寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里，用鋅、氧化銅、烯硫酸作原料制取銅，有下列兩種途徑：
（1）Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu   
（2）CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
若用這兩種方法制得的銅的質(zhì)量相等時(shí)，假設(shè)反應(yīng)過程中Zn和稀H2SO4略為過量，下列敘述符合實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　�。�
A．消耗相同質(zhì)量的氧化銅B．消耗相同質(zhì)量的鋅
C．消耗相同質(zhì)量的硫酸D．生成硫酸鋅的質(zhì)量可能不同

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同步練習(xí)冊答案