植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，反應的化學方程式為：6CO2+6H2O
光
葉綠體
C6H12O6+6O2．若消耗44t二氧化碳，生成氧氣的質(zhì)量為多少？
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫出相關(guān)的化學方程式，然后根據(jù)消耗二氧化碳的量求出生成氧氣的量．
解答：解：設生成氧氣的質(zhì)量為x．
6CO2+6H2O 
光
葉綠體
C6H12O6+6O2
264                      192
44t                       x
264
44t
=
192
x

x=32t
答：生成氧氣的質(zhì)量為32t．
點評：根據(jù)已知二氧化碳的質(zhì)量求得氧氣的質(zhì)量，注意解題格式要規(guī)范．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

14、目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟）迅速流傳開來．
（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的燃燒

（2）自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣；②海水的吸收．請用文字反映表達式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①
水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣
（2）
水+二氧化碳→碳酸

（3）低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是
②，③
（填序號）
①大力發(fā)展火力發(fā)電；②大力發(fā)展新能源汽車；③優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行，旨在控制大氣中溫室氣體的排放量．“低碳”正成為人們的共識．
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
．
（2）自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是：
①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣；②海水的吸收．
請用符號表達式表示出上述兩條消耗CO2的途徑
①
 
、②
 
．
（3）科學家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）和水，這個反應的符號表達式是
 
．
（4）請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%，這是導致溫室效應的主要原因之一，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進行再利用．
（1）空氣中二氧化碳含量的增加，主要來源于化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、天然氣和
 
．
（2）超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO2是目前應用最廣的超臨界流體，可用作某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑．下列關(guān)于超臨界流體CO2的說法中，正確的是
 
（填序號）．
A．超臨界流體CO2與干冰的化學組成不同
B．超臨界流體CO2與二氧化碳氣體的密度不同
C．超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染
D．超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳氣體有所不同
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，請將該反應配平．
 
CO2+
 
H2O
光
葉綠體
 
C6H12O6+
 
O2
（4）高溫、高壓下以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料能夠合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成，這也是固定和利用二氧化碳的成功范例．請寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%，這是導致溫室效應的主要原因之一，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進行再利用．
（1）空氣中二氧化碳含量的增加，主要來源于化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、天然氣和
石油
石油
．
（2）超臨界流體（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO2是目前應用最廣的超臨界流體，可用作某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑．下列關(guān)于超臨界流體CO2的說法中，正確的是
BCD
BCD
（填序號）．
A．超臨界流體CO2與干冰的化學組成不同
B．超臨界流體CO2與二氧化碳氣體的密度不同
C．超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染
D．超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳氣體有所不同
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，請將該反應配平（在方框內(nèi)填上系數(shù)）．
6
6
CO2+
6
6
H2O
光
葉綠體
1
1
C6H12O6+
6
6
O2
（4）高溫、高壓下以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料能夠合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成，這也是固定和利用二氧化碳的成功范例．請寫出該反應的化學方程式
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．
（5）大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應，導致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設想．為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是
ACD
ACD
（填字母）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D．免贈賀卡；雙面使用紙張．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng) 通過化學學習，我們能從化學的視角去看物質(zhì)世界，感受化學的魅力．
（1）水是自然界中最常見的物質(zhì)．如圖是地球表面的“水循環(huán)”示意圖．在水循環(huán)的過程中，水的化學性質(zhì)
 
；自然界中的水通常是
 
（填“純凈物”或“混合物”）；在天然水凈化過程中，常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯中氯元素的化合價為
 
；將自來水制成純凈水可用的方法是
 
（填一種操作名稱）．
（2）從宏觀的角度看，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．“地球一小時”活動，就是以實際行動倡導節(jié)能減排．每節(jié)約1度電，就減少約1000g二氧化碳的排放，若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生，則可以節(jié)約碳
 
g．
自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，則CO2前方框內(nèi)系數(shù)為
 
．
□CO2+6H2O 
光
葉綠體
C6H12O6+6O2
（3）開發(fā)新能源是社會可持續(xù)發(fā)展的需要．化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都是
 
能源（填“不可再生”或“可再生”）．當今民用燃氣主要有沼氣、天然氣、管道煤氣和
 
；充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和 SO2氣體的質(zhì)量如圖1所示，則
 
燃燒最易導致酸雨．
精英家教網(wǎng)
氫氣被認為是最清潔的燃料，某制備過程中發(fā)生反應的微觀過程可用上圖2表示：則該反應的化學反應方程式為
 
．

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