2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測和處理后才能飲用,感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見物,澄清透明。下列敘述不正確的是
A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因為分子不斷地運(yùn)動
B.為達(dá)到感官性指標(biāo)要求,要對水源進(jìn)行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水。生活中可以通過煮沸降低水的硬度 D.用濾紙過濾可以除去不溶性的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 ( )
A.稀有氣體充入燈管制霓虹燈 B.塑料吹拉成塑料薄膜
C.石墨作電池的電極 D.葡萄糖給病人補(bǔ)充能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放人火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如A圖,這證明焰心 。
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如B圖),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是 、 。
(3)猜想和驗證:
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口
| 假設(shè)①不成立 | |
假設(shè)②:焰心氣體含石蠟蒸氣 | 取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 假設(shè)②成立 | |
取下長玻璃管,打開濕毛巾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運(yùn)動
C.水燒開后易把壺蓋沖起 — 溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月2日—4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述,向國人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。PX是“對二甲苯”,其組成和結(jié)構(gòu)如右圖所示,相關(guān)性質(zhì)如下:①無色透明液體,有芳香氣味 ②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃ ③密度0.86g/cm3 ④可燃 ⑤有揮發(fā)性,但比汽油低 ⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低 ⑦低毒,毒性與汽油相當(dāng)
根據(jù)上述信息,請你回答下列問題:
(1)上述中屬于PX物理性質(zhì)的是(填數(shù)字序號) ;
(2)上述中屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是(填數(shù)字序號) ;
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運(yùn)PX?
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是水的電解實(shí)驗裝置圖。
(1)該實(shí)驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是________和________,體積比約為______。
(2)該實(shí)驗證明了水是由______________組成的。
(3)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是______________(填序號)。
A.工業(yè)用水重復(fù)使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水
(4)將50mL酒精和50mL水混合,得到的酒精溶液體積小于100mL,這說明 。
(5)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是 。
(6)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如右圖所示的簡易凈
水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮?dú)?/p> | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實(shí)驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗步驟 | 驗證依據(jù) |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷含水量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)從宏觀和微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)。
(1)在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時,可以表述為:
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②水是由大量的水分子聚集而成的;
③1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。
分析上述三句話,其中表示物質(zhì)宏觀組成的是 ,表示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的是 。(填序號)
(2)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①圖甲的橫線上填的是 ,圖乙橫線上的數(shù)字是 。
②根據(jù)圖乙的信息,寫出氧化鈉的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價 。
(3)下表所列的是部分元素的有關(guān)信息。
元素名稱 | 原子最外層電子數(shù) | 離子符號 | 常見化合價 |
鉀 | 1 | K+ | +1 |
鎂 | 2 | Mg2+ | +2 |
鋁 | 3 | Al3+ | +3 |
氧 | 6 | O2- | -2 |
氯 | 7 | Cl- | -1 |
硫 | 6 | S2- | -2 |
請你對表中的各項內(nèi)容進(jìn)行分析、尋找其中的規(guī)律,你能得出的結(jié)論是
①元素的化合價與離子所帶電荷的關(guān)系是
;
②元素的化合價與最外層電子數(shù)的關(guān)系是
。
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