一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 6.6 0 2.7
該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為
 
;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律進行分析.反應(yīng)中,反應(yīng)物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解.
解答:解:由表中的數(shù)據(jù)可知:C的質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,參加了7.9g;BD的質(zhì)量增加,是生成物,B生成了4.4g,D生成了2.7g-0.9g=1.8g;因此A的質(zhì)量增加,是生成物,生成了7.9g-4.4g+1.8g=1.7g,因此反應(yīng)后A的質(zhì)量為1.7g+1.7g=3.4g;
B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為:4.4g:1.8g=22:9;
該反應(yīng)中C是反應(yīng)物,ABD是生成物,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
故答案為:22:9;分解反應(yīng)
點評:此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對相關(guān)量的分析與判斷,并進而對反應(yīng)的類型及質(zhì)量關(guān)系進行探討.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)元素對人類生命和生活具有重要意義.
(l)兒童缺
 
可能會導(dǎo)致佝僂。
(2)[Ca(IO32]是一種常見的補碘劑,其中碘元素的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某家用飲水機(圖1)通過電熱使水加熱到95℃時,飲水機從加熱狀態(tài)自動切換到保溫狀態(tài),如水溫降到85℃時,則重新加熱,使水溫重新上升到95℃.如此反復(fù),使水溫始終維持在一定范圍內(nèi).根據(jù)飲水機工作過程,
水桶容量20L
熱水箱容量1L
額定電壓220V
加熱功率440W
保溫功率40W
圖2
請你回答以下問題:
(1)若水中含有少量硝酸鹽,反復(fù)加熱,會使其中的部分硝酸根離子轉(zhuǎn)化為亞硝酸根離子(NO2-),在此過程中氮元素的化合價如何變化?
 

(2)反復(fù)加熱,會導(dǎo)致水中的溶解氧越來越少.你認為長期飲用這種水,是否會導(dǎo)致人
體缺氧?請作出判斷并說明理由.
 

(3)其實飲水機在加熱時,并不是對整桶水進行加熱的,只是對飲水機內(nèi)熱水箱中的那部分水加熱.為了比較“切斷電源8小時后一次加熱至95℃”和“8小時內(nèi)保溫狀態(tài)下反復(fù)加熱”兩種情況下消耗的電能多少,在沒有電能表的情況下,除本題提供的信息外,還需測量哪兩個或三個量?
 
、
 
、(
 
).(飲水機部分技術(shù)指標見圖2)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A~F六種常見物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,C是常用建筑材料的主要成份,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是黑色固體單質(zhì),D、F是氣體且含有相同的組成元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖.請回答:
(1)固態(tài)D的俗稱:
 

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
E→F:
 
;屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列與金屬有關(guān)的問題:
(1)生鐵片與純鐵片相互刻畫時,純鐵片表面可留下劃痕,說明
 
的硬度大;
(2)6.5g與足量的稀硫酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),理論上可制得氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(3)使用下列各組試劑,能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是
 

A.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
B.Fe、Cu、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
(1)D中可用來加液體的儀器名稱
 
用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的(填標號)
 
組合.
(2)用F裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(3)現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液20g,需要加入水的體積為
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)2氮氣分子
 

(2)2個鎂離子
 

(3)硫酸鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是( 。
A、玻璃鋼B、塑料C、陶瓷D、蠶絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
 加熱溶液
B、
 酸堿中和反應(yīng)
C、
  蒸發(fā)食鹽水
D、
      稱量燒堿

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