6.“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾。苽洹暗外c鹽”是在食鹽(NaCl)中按照配方比例添加食用KCl.國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2).
①測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%.該樣品a的水溶液中,含量最多的離子是Cl-(填離子符號(hào)).
②探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成下列表格.
限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象級(jí)結(jié)論
步驟1:取少量樣品b于燒杯中,加足量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌樣品溶解,形成無(wú)色溶液.
步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量NaOH溶液,振蕩.有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽.
步驟3:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量的BaCl2溶液振蕩若有白色沉淀產(chǎn)生,則添加的是MgSO4.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則添加的是MgCl2

分析 ①根據(jù)NaCl 和KCl 都含有Cl-分析;
②根據(jù)鎂離子的驗(yàn)證和硫酸根的驗(yàn)證分析.

解答 解:(1)樣品a 中NaCl 和KCl 都含有Cl-,所以Cl-最多;
(2)探究樣品中是否還有鎂鹽,即探究是否含有Mg2+,而探究是何種鎂鹽就是探究是否含有SO42-.步驟1,先將樣品溶解,注意要加足量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌.步驟2,驗(yàn)證是否含有Mg2+,可以加NaOH 溶液會(huì)產(chǎn)生Mg(OH)2,現(xiàn)象為有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽.步驟3,因?yàn)轭}目說(shuō)是MgSO4或MgCl2中的一種而且樣品中一定還有Cl-,因此只要檢測(cè)是否含有SO42-.操作:取少量步驟1 形成的溶液于試管中,再滴加少量的BaCl2溶液振蕩觀察.現(xiàn)象及結(jié)論,若有白色沉淀產(chǎn)生,則添加的是MgSO4.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則添加的是MgCl2
故答案為:①Cl-;

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象級(jí)結(jié)論
步驟1:取少量樣品b于燒杯中,加足量的蒸餾水,用玻璃棒攪拌樣品溶解,形成無(wú)色溶液.
步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量NaOH溶液,振蕩.有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽.
步驟3:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量BaCl2溶液,振蕩.若有白色沉淀生成,則添加的是MgSO4、若無(wú)白色沉淀生成,則添加的是MgCl2

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查學(xué)生對(duì)離子的驗(yàn)證的理解能力,同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是錐形瓶,固體藥品②的名稱(chēng)是二氧化錳
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇A作為制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置,應(yīng)該進(jìn)行的改動(dòng)是將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,寫(xiě)出同學(xué)們利用改動(dòng)后的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)可以選擇C作為氧氣的收集裝置,正確連接后可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水從b被排出
(4)D裝置中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止逸出污染空氣
(5)請(qǐng)將用加熱KMnO4制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
C.反應(yīng)前后兩種原子的數(shù)目不變D.反應(yīng)物是由兩種元素組成的化合物

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19.用下列方法鑒別物質(zhì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號(hào)物質(zhì)鑒別方法
A白酒與礦泉水聞氣味
BMnO2與碳粉分別加入雙氧水
CNa2SO4溶液與AgNO3溶液分別加入BaCl2溶液
DNaOH溶液與Ca(NO32溶液分別加入MgCl2溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在Cu(NO3)、Al(NO33、和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)所得溶液中的溶質(zhì)是Fe(NO32、Al(NO33,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量。ā按蟆被颉靶 保嘘P(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu(或Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag).(寫(xiě)一個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子或物質(zhì):
氮元素N,2個(gè)氫原子2H,鎂離子Mg2+,2個(gè)氫分子2H2,碳酸鈉Na2CO3
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②向過(guò)氧化氫中加入黑色二氧化錳粉末2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱(chēng)取混合物10g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g,平均分成四次加入其中,充分震蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)表:
第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g25252525
生成氫氣的總質(zhì)量/g0.15x0.40.4
(1)表中x的數(shù)值為0.3g
(2)上述稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是29.4%
(3)現(xiàn)用60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,配制上述實(shí)驗(yàn)中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液,需加入多少克水?(列式計(jì)算)
(4)固體混合物中,鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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15.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)B.在化學(xué)反應(yīng)中原子不發(fā)生改變
C.兩種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是某物質(zhì)的分子模型,下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是( 。
A.屬于有機(jī)物B.化學(xué)式為NH3
C.氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1:3D.其中氮元素的化合價(jià)為+3

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