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【題目】下列關于一氧化碳的說法錯誤的是（ ）

A. 一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅

B. 一氧化碳難溶于水

C. 一氧化碳有毒，污染空氣

D. 一氧化碳可用做燃料

【答案】A

【解析】試題分析：A、一氧化碳難溶于水，不能與水反應，不能使紫色石蕊溶液變紅，故錯誤；B、一氧化碳難溶于水，故正確；C、一氧化碳有毒，會造成空氣污染，故正確。D、一氧化碳具有可燃性，可用做燃料，故正確。故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究。資料：石灰石中的雜質高溫不分解。

①為證明石灰石已分解，三位同學設計方案如下：

Ⅰ．甲同學按圖一進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應的化學方程式 。

II．乙同學按圖二進行試驗，觀察到B中液體變 色，A實驗的作用 。

III.大家認為甲同學的方案不合理，請分析原因 。

IV.丙同學取一塊質量為12.5g的石灰石煅燒，并記錄有關數據如下表

時間（秒）

0

60

120

180

240

300

固體質量（克）

12.5

12.3

11.2

9.2

8.1

8.1

根據上述數據判斷， 秒時，已經可以證明石灰石開始分解了。240秒時，石灰石已經完全分解了，理由是 。

②根據丙同學記錄的數據，該石灰石分解共生成 克CO2，物質的量為 mol。根據化學方程式列式計算：這塊石灰石中含碳酸鈣的質量是 克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出具有下列用途的物質（或其主要成分）的化學式．請從以下物質中選擇：

甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀

（1）用于除去鐵銹的是：_________.

（2）可作為化肥_________．

（3）用于焙制糕點所用的發(fā)酵粉的是_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年4月22日,中國簽署了《巴黎協(xié)定》。中國政府積極落實《巴黎協(xié)定》，引領綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價。下列做法中，不符合綠色發(fā)展理念的是 （ ）

A．焚燒小麥秸稈 B．垃圾分類回收 C．拒絕一次性筷子 D．發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由離子構成的是

A. 氮氣 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．蠟燭的燃燒

B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C．鐵釘在潮濕的空氣中生銹

D．磁懸浮列車中液氮制冷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是常用的思維方法。以下類推成立的是：

A．分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的

B．離子是帶電的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C．酸溶液的pH小于7，所以醋酸溶液的pH一定小于7

D．有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新年聯歡晚會上，老師給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是 。

【提出問題】棉花為什么會燃燒？

【提出猜想】

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。

（3） 。

【實驗驗證】

【實驗結論】

（1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為 。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質與用途之間存在著密切的聯系，下列關于物質用途的敘述，既體現其物理性質又體現化學性質的是

A．金剛石常用于切割玻璃

B．氮氣可以用作糧食瓜果的保護氣

C．通常在加壓的條件下將二氧化碳溶解在水中制成飲料

D．常見白熾燈的燈絲是用金屬鎢制成的

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