分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以三個汞原子,就可表示為:3Hg;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以兩個氧分子可表示為2O2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個碳酸根離子可表示為:3CO32-;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以標出氯酸鉀中氯元素的化合價,故可表示為:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
(5)氧化鋁的化學式為:Al2O3;
故答案為:(1)3Hg;(2)2O2;(3)3CO32-;(4)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;(5)Al2O3;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
項目 | 實驗操作 | 目的分析 |
A | 稱取氯化鈉時,將取出的過量氯化鈉放回原瓶 | 節(jié)約藥品 |
B | 溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌 | 增強氯化鈉的溶解能力 |
C | 稱取氯化鈉時,在天平兩邊托盤上各放一張質量相等的紙 | 整潔美觀 |
D | 最取所需水時,視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平 | 準確讀數 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈加熱試管里的液體時,試管內的液體不應超過試管容積的$\frac{1}{2}$ | |
B. | 洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈 | |
C. | 實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶,避免浪費 | |
D. | 不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用水撲滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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