【題目】(8分)人教版九年級化學上冊教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請回答:
(1)氧元素屬于非金屬元素,其原因是 ;
(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是 (任寫一點)。
(3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有 (作寫一種);12號和17號元素組成的化合物的化學式為 ,其中構(gòu)成該物質(zhì)的陽離子的符號是 。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素的原子具有相似化學性質(zhì)的是 (填標號)。
a. He和Na b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl
(5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。ㄏ∮袣怏w除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。
請比較:氮原子半徑 (填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑 鋁原子半徑。
【答案】(1)氧原子最外層電子數(shù)大于4
(2)各原子的電子層數(shù)相同
(3)氦氣(或氖氣、氬氣)(或其化學式) MgCl2 Mg2+
(4)bd (有錯或漏不得分)
(5)< >
【解析】
試題分析:(1)一般最外層電子數(shù)大于等于4的元素為非金屬元素,根據(jù)氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,它的最外層電子數(shù)為6,大于4,故氧元素屬于非金屬元素。
(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是:各原子的電子層數(shù)相同。
(3)稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),如氦氣(或氖氣、氬氣);12號元素為鎂,17號元素為氯,二者形成的化合物為:MgCl2,構(gòu)成該物質(zhì)的陽離子的符號是:Mg2+
(4)由圖可知,Be和Mg處于同一族,F(xiàn)和Cl處于同一族,故具有相似的化學性質(zhì)。故選bd。
(5)氮原子和磷原子最外層電子數(shù)相同,磷原子的電子層數(shù)較多,故原子半徑較大,即氮原子半徑<磷原子半徑;鈉原子和鋁原子電子層數(shù)相同,鋁原子的原子序數(shù)較大,故半徑較小,即鈉原子半徑>鋁原子半徑。
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【題目】(5分) 空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式 。
(3)上述化學反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個。
(4)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,分析可知硝酸銨具有的化學性質(zhì)是 。(填字母)
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(5)該氮肥的純度至少為 。(計算結(jié)果精確至0.1%)
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【題目】“朝核問題”引發(fā)了國際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子,下列說法不正確的是
A.該原子是一種氫原子 B.該元素是非金屬元素
C.該原子核外有3個電子 D.該原子相對原子質(zhì)量為3
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【題目】(12分)定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
(1)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> (選填序號),理由是 。
(2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2 + H2O淀粉 + O2
① 分析化學反應(yīng)前后元素種類可知:淀粉中一定含有的元素是_ ___(填元素符號),可能含有的元素是__ _ _(填名稱)。
在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
表中X=________,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是________。
(3)某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
①請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達式_ __ _。
②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。小紅對此提出了異議,小紅的理由是_ __ _。
(4)右圖是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。請回答下列問題:
①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為: 。
實驗?zāi)康?/span> | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
測定空氣中 的體積分數(shù) | 白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為 (填整數(shù))的位置上。 | 空氣的成分按體積計算,該氣體約占空氣體積的21% |
②填寫表格中的空白:
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【題目】(3分) 下圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖
請通過比較、歸納,回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量):
(1)一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學變化的一個信息:
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【題目】(4分)兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為________ ____(計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)若兒童1kg體重每日需要0.5mg的鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅 的一半。體重為20kg的兒童每天還需服該口服液多少支才能滿足身體需要。
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【題目】(4分)以下是小明同學使用量筒和托盤天平完成相關(guān)實驗的過程:
(1)①小明欲量取13.5mL稀鹽酸,他應(yīng)該選擇 (選填“10mL”或“25mL”)的量筒。
②在量取時他仰視讀數(shù),實際量得的鹽酸 (選填“>”、“<”或“=”)13.5 mL。
(2)小明用托盤天平稱量藥品,當天平達到平衡時游碼的位置如下圖所示:
①若托盤天平的右盤上有40g砝碼,
則所稱量藥品的質(zhì)量是 g。
②由于操作錯誤,他誤將藥品放在了右盤,天平左盤的砝碼還是40g,當天平達到平衡時游碼的位置仍是上圖位置,則所稱量藥品的實際質(zhì)量是 g。
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