3．分類(lèi)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一．下列各組物質(zhì)按照混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A．冰水共存物、干冰、氮?dú)?/td>B．石油、煤、天然氣
C．潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧D．天然氣、氯酸鉀、鋼

分析 混合物是由不同物質(zhì)組成，屬于混合物，化合物是由不同元素組成的純凈物，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．

解答 解：A、冰水共存物屬于化合物、干冰屬于化合物、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，故A錯(cuò)；
B、石油屬于混合物、煤屬于混合物、天然氣屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、潔凈的空氣屬于混合物、氯化氫屬于化合物、液態(tài)氧屬于單質(zhì)，故C正確；
D、天然氣屬于混合物、氯酸鉀屬于化合物、鋼屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．電解水B．干冰氣化C．鐵生銹D．白磷自燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．將一定量的二氧化碳?xì)怏w通入到澄清石灰水中，共產(chǎn)生10克白色沉淀，求參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%． 
（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少    
【查閱資料】
鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，其中氮化鎂中氮的化合價(jià)是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣（請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．試用你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題或現(xiàn)象．
（1）銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比原來(lái)銅粉的質(zhì)量大的原因還有參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因碳原子排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示．
（1）3個(gè)氮原子3N； 
（2）2個(gè)鈣離子2Ca2+； 
（3）2個(gè)氧分子2O2
（4）氦氣He；
（5）鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于（NH4）2SO4、NH4Cl、NH4NO3的下列說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．與氫氧化鈣混合后都有氨氣放出
B．都是易溶于水的白色固體
C．可用灼燒的方法來(lái)區(qū)分出NH4NO3
D．灼燒后（NH4）2SO4、NH4Cl都能燃燒并發(fā)亮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計(jì)算：
（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氫氣的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度是0.09g/L）．
（2）彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有以下裝置、儀器．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題

（1）儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置，為使試管口略向下傾斜，必須調(diào)節(jié)的螺絲是c（填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2，要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用C（從A至C選填序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置．用排水法收集氧氣的裝置是G（填序號(hào)）．
（3）若用B置作為制取CO2的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集CO2的裝置應(yīng)選擇E（填序號(hào)），檢驗(yàn)CO2已經(jīng)集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了．
（4）若用如圖1裝置來(lái)作為制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置與上圖B裝置比較明顯的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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