實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣.

(1)用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)
 
,過氧化氫溶液應(yīng)放在
 
(填儀器名稱)中,二氧化錳的作用是
 
,寫出該反應(yīng)的文字的表達(dá)式:
 
.選擇A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
 收集氧氣可以用上述
 
 
裝置(填序號),用排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收滿的方法是
 
,用排水法收集氧氣,
 
時再開始收集.
(2)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取,實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
(2)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;
過氧化氫溶液應(yīng)放在分液漏斗中,二氧化錳的作用是催化作用;
該反應(yīng)的文字的表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
用排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時再開始收集.
故填:B;分液漏斗;催化作用;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;C;E;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出.
(2)實驗室用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣時需要加熱,實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A;D.
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
    取用大理石
B、
    加熱液體
C、
   取少量液體
D、
       稱取氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗操作如圖所示
(1)有氣泡產(chǎn)生的是(填序號)
 
試管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)一段時間后,在原金屬片表面覆蓋另一層金屬的是(填序號)
 
試管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用金屬活動性順序表解釋其它試管內(nèi)物質(zhì)沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)綠礬(主要成分FeSO4?7H2O),其中所含固體雜質(zhì)不含鐵元素、不溶于水、加熱也不分解.用鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%以上的工業(yè)綠礬可生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉.
(一)原料工業(yè)綠礬中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定
稱取30g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2,對所得產(chǎn)物進(jìn)行探究,并測定樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料1】綠礬晶體在T1時開始分解,T2時完全失去水,T3時FeSO4開始分解.
(1)實驗前,應(yīng)先
 

(2)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有
 
,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有
 

(3)裝置A中固體變成紅棕色,放入稀鹽酸,得黃色溶液,則該紅棕色固體是
 

(4)裝置D球形干燥管的作用
 

(5)從理論上分析,硫酸亞鐵晶體分解還生成SO3.根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析:①圖2中T3至T4過程的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
;②樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 

(6)實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(二)生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4
【生產(chǎn)流程】

【查閱資料2】
①硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度如表所示:
溫度/℃010305060708090
溶解度/g14.017.025.033.035.333.030.527.0
②Fe(OH)2易氧化:4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
③獲得Fe3O4的反應(yīng)原理為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe3O4+4H2O
(1)溶解時,用50℃至80℃的熱水目的是
 

(2)寫出加入適量NaOH溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)副產(chǎn)品P的化學(xué)式是
 

(4)沉淀M需洗凈,檢驗是否洗凈的方法是
 

(5)若流程中產(chǎn)生的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比為50:107,則所得產(chǎn)品是
 
的Fe3O4(填“純凈”或“不純凈”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)入21世紀(jì),全球擁有化合物已超過2000多萬種,其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉、鈣中某些元素組成,請用上述元素,按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)“汽水”“雪碧”中含有的一種酸
 
;
(2)能溶解蛋白質(zhì)、油脂、紙張的工業(yè)原料的強(qiáng)堿
 
;
(3)食品包裝袋里面的干燥劑
 
;
(4)司機(jī)駕車前飲用的飲料中,不能含有的是_
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)的方法使竹節(jié)內(nèi)的氣體膨脹而爆鳴,以慶賀新年來到.正衡中學(xué)學(xué)習(xí)小組對竹節(jié)內(nèi)氣體產(chǎn)生了興趣,對該氣體進(jìn)行如下探究
【查閱資料】光合作用:H2O+CO2    
光照
葉綠素
     C6H12O6(葡萄糖)+O2
呼吸作用:C6H12O6(葡萄糖)+O2→H2O+CO2
【猜想與假設(shè)】根據(jù)查閱的資料,同學(xué)猜想:竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣相比,
 
含量比空氣中含量高,
 
的含量比空氣中含量低.
【進(jìn)行實驗】Ⅰ、采集新鮮竹節(jié),在竹節(jié)上劃一道口子,收集竹節(jié)內(nèi)氣體:
把竹節(jié)按到水中,用圖1所示方法收集,小陸同學(xué)觀察到收集氣體時氣體外溢,她在圖1置中添加了
 
(填儀器名稱),就避免了氣體的外溢.請你將該儀器畫在圖中.
添加該儀器后,小晶同學(xué)經(jīng)過思考要達(dá)到實驗?zāi)康,這個收集方法還存在缺陷,這個缺陷是
 

針對該收集方法存在的缺陷,小陸和小晶展開了談?wù),最終決定僅用
 
(填一物品名稱)就收集到了竹節(jié)內(nèi)的氣體.
Ⅱ、驗證竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣成分含量的差異:
實驗操作:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
1、把燃著的小木條分別放入兩個裝有空氣和竹節(jié)內(nèi)氣體的容積相同的集氣瓶中
 

 
2、在等體積的竹節(jié)內(nèi)氣體和空氣中分別滴入相同滴數(shù)的同種澄清石灰水
 

 
【實驗結(jié)論】:興趣小組同學(xué)分析了實驗現(xiàn)象,肯定了他們對竹節(jié)內(nèi)氣體中的兩種氣體含量的猜想.
測定竹節(jié)內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
小華同學(xué)用如下方案測定如圖2選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與刻度在20mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置.假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導(dǎo)管足夠粗,保持空氣正常流動.請回答下列問題:
(1)連接好裝置后,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 
;
(2)實驗中先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到注射器的活塞最終停留在14mL處,則竹節(jié)內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)若按 (2)的設(shè)計進(jìn)行實驗,可能遇到問題而造成實驗失敗甚至發(fā)生危險.例如:
 

(4)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到整個實驗過程中注射器活塞的具體運(yùn)動情況為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 

(4)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語部分
(1)用化學(xué)符號表示:
①空氣中含量最多的氣體的元素
 
  ②氧化鎂中鎂元素的化合價
 

③金屬銅
 
④2個二氧化硫分子
 
 ⑤3個鋁離子
 

(2)請?zhí)畋恚海悇e選填:“單質(zhì)”、“化合物”)
名稱 氮氣 碳酸鈉
 
化學(xué)式
 
 
SO3 Ag
類別 單質(zhì)
 
化合物
 
(3)寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式(①②要注明反應(yīng)基本類型)
①軍事上用磷制造煙幕彈:
 

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣
 

③硫粉在氧氣中燃燒
 

④水通電分解
 

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同步練習(xí)冊答案