【題目】老師在演示完“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗后,在多媒體課件中向同學(xué)們展示了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的滴定實驗繪制圖,請你一起參與他們的分析和討論:
(1)同學(xué)們一致認(rèn)為圖一C點時,溶液中的溶質(zhì)是____________(填化學(xué)式)
(2)小明同學(xué)確定圖二微觀示意圖中,生成物“”表示的微粒符號為_______,得到了老師肯定。
(3)圖三中,一物塊懸掛在反應(yīng)后飽和的氯化鈉溶液中,懸掛物不參與反應(yīng),在不改變溫度的條件下,可向燒杯內(nèi)的溶液中加入______________(填物質(zhì)名稱),使彈簧示數(shù)變大。
(4)如果氫氧化鈉溶液放置過久,進行中和反應(yīng)時意外觀察到有少量氣泡產(chǎn)生,則原因可能是________________________________。
【答案】NaCl、HCl H2O 水 氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w
【解析】
(1)圖一溶液的pH由大于7逐漸減小至小于7,是稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,C點時溶液顯酸性,溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的鹽酸。故填:NaCl、HCl。
(2)生成物里的表示的微粒是氫氧根離子和氫離子結(jié)合生成的水分子,可以表示為H2O。故填:H2O。
(3)可向燒杯內(nèi)的溶液中加入水,這是因為加入水后,溶液濃度減小,密度隨之減小,物塊受到的浮力減小,彈簧秤示數(shù)會“變大”。故填:水。
(4)在實驗時意外觀察到有少量氣泡產(chǎn)生,則原因是可能是氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w。故填:氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( )
A分子特征 | B數(shù)字含義 |
①水分子很小 ②固體物質(zhì)的分子不運動 ③氣體分子間的間隔很大 | ①Fe2+:1個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②:氧化汞中汞元素顯+2價 ③NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子 |
C生活經(jīng)驗 | D食品安全 |
①用食醋清洗鋁壺中的水垢 ②食品包裝中抽真空防腐 ③用汽油洗去衣服上的油污 | ①用工業(yè)酒精勾兌白酒 ②用甲醛保鮮海產(chǎn)品 ③用生石灰干燥食品 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.2g(生鐵樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))。試計算:
(1)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量。 (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】
(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是______,
(2)將t1℃的ABC飽和溶液降溫至t2℃時,它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是____
(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用_________方法,
(4)t2℃時,將20克A物質(zhì)溶于50克水中,所得溶液質(zhì)量為_____________.
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(______)
A.P點表示時,a、c兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>
C.時,將30ga物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢,得到溶?/span>80g
D.將時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________
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【題目】我們身邊處處有化學(xué)。
(1)化學(xué)與健康——大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_____________。
(2)化學(xué)與材料——生活中常用到的插座(如圖)是用____(填“熱固性”或 “熱塑性”)塑料做的。
(3)化學(xué)與能源——天然氣是主要的家用燃?xì)。天然氣燃燒的化學(xué)方程式是____________。
(4)化學(xué)與環(huán)境——垃圾要進行分類,飲用后的易拉罐屬于____________(填序號)。
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【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5 g樣品,加入27 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計算:
(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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【題目】A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),相互之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→“表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去).
(1)若A是一種氣體單質(zhì),D是溫室氣體,A的化學(xué)式_____
(2)若A是一種堿,B被廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),B→D的化學(xué)方程式是_____
(3)若A是一種酸,下列說法中,正確的是_____(填序號)
①B、D可能都是單質(zhì) ②B、C可能都是鹽
③A、D也可能發(fā)生反應(yīng) ④D一定不能轉(zhuǎn)化為C.
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【題目】下列有關(guān)實驗方案設(shè)計正確的是( )
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方案 |
A | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
B | 檢驗溶液是否變質(zhì) | 加入過量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
C | 除去中含有的少量 | 通入飽和氫氧化鈉溶液 |
D | 鑒別的氯化鈉溶液和蒸餾水 | 分別喝一小口 |
A.AB.BC.CD.D
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