生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

植物的光合作用

B．

燃放煙花

C．

蠟燭燃燒

D．

電燈通電發(fā)光


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答：

解：A、植物的光合作用吸入二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；

B、燃放煙花是物質(zhì)燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；

C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；

D、電燈通電發(fā)光由電能轉(zhuǎn)化為光能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的應(yīng)用發(fā)生化學(xué)變化的是

A．汽油清洗油污  B. 太陽(yáng)能取暖   C.紫色石蕊遇酸變紅色  D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究堿的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①如右圖（甲）所示，加入一定量的鹽酸后，溶液紅色褪去，溶液溫度（16）（填“升高”、“降低”或“不變”）。

②如右圖（乙和丙）所示，同時(shí)將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中，一段時(shí)間后，丙中液面高于乙，說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反映，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（17）。本實(shí)驗(yàn)中乙的作用是（18）。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中，再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測(cè)得溶液pH為3，調(diào)節(jié)pH接近7，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

將甲所得溶液緩慢加入的過(guò)程中，大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是（19）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是（  ）

　

A．

水的電解

　

B．

向稀硫酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

　

C．

加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氣體

　

D．

等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


海洋是巨大的資源寶庫(kù)，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）人類所需要的下列物質(zhì)，可以從海洋中獲取的是  

①石油  ②無(wú)機(jī)鹽  ③可燃冰  ④海洋生物  ⑤淡水

A、①③④⑤B、①④⑤C、②③④D、全部

（2）從海水中獲取粗鹽的方法是．

（3）在粗鹽提純過(guò)程中，要得到純凈的氯化鈉，需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性．為了測(cè)定溶液的酸堿度，最簡(jiǎn)單的方法是使用；現(xiàn)測(cè)得溶液的pH為10，為了將pH調(diào)節(jié)到7，應(yīng)向溶液中加入適量的（填物質(zhì)名稱）．

（4）淡化海水可采用膜分離技術(shù)（如圖所示），水分子可以透過(guò)淡化膜（海水中其他離子不能透過(guò)）進(jìn)入左側(cè)的池子，從而得到淡水．以下分析中正確的是  

A、右側(cè)池中海水的密度不變

B、右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C、淡化膜可用濾紙代替

D、用膜分離技術(shù)得到的淡水為硬水．

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�

　

A．

電器著火時(shí)立即用水撲滅

　

B．

天然氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)

　

C．

為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡

　

D．

被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．

（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　　（填物質(zhì)序號(hào)）．

（2）t2℃時(shí)，30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為　　g．

（3）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　　（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　　，G　　，H　　．

（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)　　（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式：　　．

（4）寫(xiě)出E→C的化學(xué)方程式：　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


.圖17所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：

（3）實(shí)驗(yàn)C：用玻璃棒攪拌的目的是 。

（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒， ，生成黑色固體，放出大量的熱。

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