8.如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,在通常情況下,F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體,Q是鐵銹的主要成分,E是生活中常見的調(diào)味劑、防腐劑(部分反應(yīng)條件和生成物已略去),試回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為CaCO3
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓.反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)反應(yīng)⑤在工業(yè)生產(chǎn)中的用途是高爐煉鐵.

分析 根據(jù)Q是鐵銹的主要成分,所以Q是氧化鐵,E是生活中常見的調(diào)味劑、防腐劑,所以E是氯化鈉,F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體,G和氧化鐵會(huì)生成F,所以G是一氧化碳,F(xiàn)是二氧化碳,D高溫會(huì)生成二氧化碳,所以D是碳酸鈣,A和B反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和碳酸鈣,所以A、B是碳酸鈉、氯化鈣,B、C反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、二氧化碳,所以B是碳酸鈉,A是氯化鈣,C是酸,可以是鹽酸,二氧化碳和R會(huì)生成一氧化碳,所以R是碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)Q是鐵銹的主要成分,所以Q是氧化鐵,E是生活中常見的調(diào)味劑、防腐劑,所以E是氯化鈉,F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體,G和氧化鐵會(huì)生成F,所以G是一氧化碳,F(xiàn)是二氧化碳,D高溫會(huì)生成二氧化碳,所以D是碳酸鈣,A和B反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和碳酸鈣,所以A、B是碳酸鈉、氯化鈣,B、C反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、二氧化碳,所以B是碳酸鈉,A是氯化鈣,C是酸,可以是鹽酸,二氧化碳和R會(huì)生成一氧化碳,所以R是碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是CaCO3;
(2)反應(yīng)①是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,反應(yīng)④是二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,所以基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
(3)反應(yīng)⑤為一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),可以用于工業(yè)上高爐煉鐵.
故答案為:(1)CaCO3;
(2)CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,化合反應(yīng);
(3)高爐煉鐵.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué) 的重要方法之一.某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后,歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中“--”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng).請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正.
(1)圖中的A類物質(zhì)可能是金屬氧化物.
(2)該同學(xué)針對(duì)金屬和酸?的反應(yīng),寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式:
Cu+H2SO4(。┄TCuSO4+H2↑,有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確,理由是事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素,該反應(yīng)不能發(fā)生.
(3)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和碳酸鈣(鹽)的反應(yīng),可以用家中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是食醋和碳酸鈉(填名稱或俗稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.取一支蠟燭做如下實(shí)驗(yàn).并作好記錄.①觀察蠟燭的顏色、狀態(tài);②用小刀切下一小塊;③取一塊切下的蠟燭放入盛水的小燒杯中;④點(diǎn)燃蠟燭,觀察現(xiàn)象,并探究,燃燒后的生成物;⑤吹滅蠟燭后觀察發(fā)生的現(xiàn)象.
(1)由此可知:石蠟的物理性質(zhì)有白色固體、硬度小、密度比水小;
(2)石蠟的化學(xué)性質(zhì)有具有可燃性;
(3)能證明發(fā)生化學(xué)變化的結(jié)論是點(diǎn)燃蠟燭,能燃燒;
(4)能證明發(fā)生物理變化的現(xiàn)象是用小刀切下一小塊,蠟燭有長變短.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時(shí),需要用膠頭滴管;
②用排水法收集少量氣體時(shí),需要上述的試管;
③給物質(zhì)加熱,需要用酒精燈;
④量取一定量體積的液體時(shí),需要用量筒;
⑤能間接加熱的儀器是燒杯;能直接加熱的儀器是試管;加熱時(shí),應(yīng)用火焰的外焰部分加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.小米釀食醋C.鐵水鑄工件D.蘋果榨汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.推理是一種重要的思維方式和研究方法,以下推理合乎邏輯的是( 。
A.因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳,所以其中一定含有C、H、O
B.因?yàn)榧t磷和白磷的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)也一樣
C.因?yàn)楹獾拿芏刃∏倚再|(zhì)穩(wěn)定,所以常用之來填氣球
D.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列四組物質(zhì)中能按照如圖三角形關(guān)系圖(“→”表示反應(yīng)一步完成)進(jìn)行轉(zhuǎn)化的是( 。
ABCD
XCaCO3Fe2O3CMg
YCaOFeCOCu
ZCa(OH)2FeCl2CO2Fe
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.外探究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提供的一包白色固體(可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn),且每步實(shí)驗(yàn)中均加入足量的試劑,至充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象如圖:

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程并完成以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是防止稀鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng),對(duì)判斷是否含有NaCl造成干擾;
(2)滴加Ba(NO32的目的是檢驗(yàn)白色固體中是否含有Na2SO4
(3)通過計(jì)算推斷:原白色固體的成分是什么?各成份的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)硫原子的敘述正確的是( 。
A.硫原子第一電子層有6個(gè)電子
B.硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
C.核外電子改變核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也會(huì)隨之改變
D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案