【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方法認(rèn)識(shí)“空氣”。
(1)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子,用“”可表示的做粒是_________(填名稱(chēng));已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),據(jù)此下圖中可表示空氣微觀模型的是__________(填標(biāo)號(hào))。
(2)從變化角度:已知:常溫下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196°C,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積,其主要成分是______________(用化學(xué)式表示)。
(3)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示
Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為____________(用化學(xué)式表示):Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(4)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有____________(填標(biāo)號(hào))。
A工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B因地制宜推廣風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電
C提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
【答案】氮分子 C 燃著的木條熄滅 O2 H2 BC
【解析】
(1)由圖可知,白色圓代表氮原子,兩個(gè)白色圓相切為氮分子,故填寫(xiě):氮分子;
(2)空氣中氧氣占空氣總體積的1/5,氮?dú)庹伎諝饪傮w積的4/5,因?yàn)橥瑴赝瑝合拢瑲怏w的體積比等于分子數(shù)目比,所以,空氣中氮?dú)馀c氧氣的分子數(shù)目比為4:1,圖C符合題意,故填寫(xiě):C;
(2)常溫下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低,因此,常溫下,液氮先汽化為氣體,氮?dú)獠恢С秩紵荒苋紵,所以,將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅,故填寫(xiě):燃著的木條熄滅;
剩余液體主要成分是液氧,化學(xué)式為:O2,故填寫(xiě):O2;
(3)N2和單質(zhì)甲在一定條件下,會(huì)反應(yīng)生成NH3,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì):化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類(lèi)不變?cè)瓌t可知,單質(zhì)甲含有氫元素,因此,單質(zhì)甲為氫氣,故填寫(xiě):H2;
由圖可知,NH3和O2在高溫催化下反應(yīng)生成NO和H2O,化學(xué)方程式為:;
(4)
A、工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣,仍會(huì)造成空氣污染,不環(huán)保,故不符合題意;
B、因地制宜推廣風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電,可以減少燃料燃燒排放的尾氣對(duì)空氣造成的污染,環(huán)保,故符合題意;
C、提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式,可以減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣造成的污染,環(huán)保,故符合題意。
故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A與B的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物,生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。
(1)組成A物質(zhì)的元素是____(寫(xiě)元素符號(hào))。
(2)若B與氧化鈣反應(yīng)生成C,則C是____(填化學(xué)式)
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是____;反應(yīng)④屬于____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和溶液與我們的生活息息相關(guān)。
(1)將廚房中的下列物質(zhì):胡椒、花生油、面粉、白糖分別放入水中,能形成溶液的是_____。
(2)消毒液碘酒中的溶劑是_____(寫(xiě)名稱(chēng))。
(3)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
①在t2°C時(shí),甲的溶解度為_____,把30g甲溶解在50g水中得到溶液的質(zhì)量為_____克。
②把N點(diǎn)甲的溶液轉(zhuǎn)化為M點(diǎn)溶液的方法(寫(xiě)一種)_____。
③將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t3°C降到t2°C,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
④要配制等質(zhì)量t3°C的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量最多是_____。配制過(guò)程中若量取水時(shí)仰視讀數(shù),則會(huì)造成所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(“偏大”或“偏小”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置圖。
(1)寫(xiě)出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____________
(2)B、C裝置都能用來(lái)制取二氧化碳,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?_______________(答出一條即可)
(3)寫(xiě)出C裝置中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是( )
物質(zhì)的構(gòu)成微粒 | M | ||||
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 68 | 32 | 0 | 1 | |
t時(shí)刻的質(zhì)量/g | 8 | x | |||
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 0 | y | 37 |
A.x=0.75y
B.物質(zhì)M中一定不含氧元素
C.反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3
D.反應(yīng)前后硫元素化合價(jià)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液
B.可用t1℃時(shí)20%的甲溶液加水配制成10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)。
(1) 關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,如C中澄清的石灰水變渾濁,寫(xiě)出B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)在B中另加入不同的液體和固體試劑,關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,發(fā)現(xiàn)A中蠟燭燃燒更旺,寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,并解釋蠟燭燃燒更旺的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去),其中D是石灰石的主要成分,C為最常見(jiàn)的液體,且C與E元素組成相同,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為______________。
(2)寫(xiě)出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)寫(xiě)出A→D的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“W”型管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>
B. a處實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止,通入CO,后停止加熱
C. b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成
D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理
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