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下列依據實驗目的進行的實驗設計,合理的是(  )
選項 實驗目的 實驗設計
A 從空氣中獲取純凈的氮氣 用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B 檢驗某物質中是否含有SO42- 取樣溶解,滴加BaCl2溶液和稀硝酸
C 除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體 把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D 鑒別硝酸銨和氯化鈉固體 加適量的水溶解,測量前后溫度變化
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案設計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,證明硫酸和可溶性硫酸鹽,氧氣的工業(yè)制法,酸、堿、鹽的鑒別
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據硫燃燒生成二氧化硫氣體進行解答;
B、根據如果溶液中含有銀離子,滴加BaCl2溶液和稀硝酸,也會出現氯化銀白色沉淀進行解答;
C、根據氫氧化鈉溶液不但和氯化氫氣體反應還和二氧化碳反應進行解答;
D、根據硝酸銨溶于水吸熱進行解答.
解答:解:A、硫燃燒生成二氧化硫氣體,用硫燃燒除去空氣中的氧氣但同時又生成二氧化硫氣體,所以不能獲取純凈的氮氣,故A錯誤;
B、如果溶液中含有銀離子,滴加BaCl2溶液和稀硝酸,也會出現氯化銀白色沉淀,所以不能用滴加BaCl2溶液和稀硝酸的方法檢驗某物質中是否含有SO42-,故B錯誤;
C、氫氧化鈉溶液不但和氯化氫氣體反應還和二氧化碳反應,所以不能用通過足量的氫氧化鈉溶液的方法除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體,故C錯誤;
D、硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,所以可用加適量的水溶解,測量前后溫度變化鑒別硝酸銨和氯化鈉固體,故D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查化學實驗方案的設計與評價,學會用實驗探究物質的性質或變化規(guī)律的方法和技巧.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示進行的是過濾操作
(1)在此操作中玻璃棒的作用是
 

(2)做過濾實驗時,發(fā)現過濾后濾液仍然渾濁.其原因可能是什么
 
?
(3)如何檢驗過濾后的水是硬水還是軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列現象,屬于化學變化的是( 。
A、干冰升華B、冰雪消融
C、食物腐敗D、石油分餾

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如右圖所示,請據圖判斷下列說法正確的是( 。
A、兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
B、采用降溫結晶法分離出氯化銨時,溫度應控制在40℃以下
C、40℃時,兩種物質的溶液中硫酸鈉的質量分數較大
D、將60℃時硫酸鈉的不飽和溶液變成飽和,可以采用升溫方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知碳-12原子的質量是a克,甲原子的質量是b克,乙原子的質量是c克,則甲原子的相對原子質量是乙原子相對原子質量的( 。┍叮
A、
b
a
B、
c
a
C、
c
b
D、
b
c

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科目:初中化學 來源: 題型:

廣東馬蹄糕的色澤茶黃,煎后金黃色,呈半透明狀,可折而不裂不斷,軟、滑、爽、韌融為一起,味道香甜.然而有一些不法商販打著正宗產品的假旗做一些不顧及消費者健康的事情,使消費者在購買產品時不免擔憂.下列做法不會影響人體健康的是( 。
A、用膽礬浸泡粽葉使粽葉更濃綠
B、用小蘇打做蛋糕的疏松劑
C、用聚氯乙烯做食品包裝袋
D、將霉變的大米、花生清洗干凈后食用

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒現象的描述,正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有一樣品,經分析含氫氧化鈉72%、碳酸鈉10.6%、水17.4%.向該樣品中加入100g7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應得中性溶液,蒸干該溶液得固體質量為( 。
A、58.5gB、11.7g
C、10gD、5.85g

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據題目要求回答下列問題.
(1)下圖中的物質均含有碳單質,請在表中填寫這些碳單質的名稱或化學式.
名稱:
 
名稱:
 
化學式:
 
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的
 
性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是
 

(3)觀察下圖所示的實驗.

①如圖A,當將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的現象是
 
,原因是
 

②如圖B,當將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現象是,一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑.由實驗現象提示我們,在樓房著火時正確的逃生的方法有(填序號)
 

A.打開窗戶跳出                          B.成站立姿勢跑出
C.用濕毛巾捂住鼻子                      D.沿墻角伏低身子迅速爬向門外.

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