8．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）污染空氣的氣體單質(zhì)O3；（2）赤鐵礦的主要成分Fe2O3；
（3）可樂中含有一種酸H2CO3；（4）天然氣的主要成分CH4．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）臭氧污染空氣的氣體單質(zhì)，其化學(xué)式為：O3．
（2）赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，其化學(xué)式為：Fe2O3．
（3）碳酸是可樂中含有一種酸，其化學(xué)式為：H2CO3．
（4）天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
故答案為：（1）O3；（2）Fe2O3；（3）H2CO3；（4）CH4．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．合金、氧化鋁、硫酸鋁三種物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．鹽、氧化物、純凈物B．單質(zhì)、混合物、鹽
C．混合物、氧化物、鹽D．混合物、鹽、化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．小鄭和小飛兩位同學(xué)設(shè)計實驗，證明Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱，方案如下：（所用儀器僅限試管、膠頭滴管）
①Zn（NO3）2、AgNO3、Cu；②Zn、Ag、Cu（NO3）2；③Zn、Cu、AgNO3；④Zn、Cu、Ag、HCl．
（1）請將方案①②補充完整．
（2）針對方案③④，小鄭和小飛同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，小飛同學(xué)認為方案③不能實現(xiàn)，小鄭的方法是先將Cu與AgNO3反應(yīng)可生成了硝酸銅，再將鋅與硝酸銅反應(yīng)，而小鄭同學(xué)認為方案④不能實現(xiàn)，但小飛同學(xué)認為只要增加一種儀器就可以實現(xiàn)了，該儀器是酒精燈．
（3）在完成方案①實驗后得到Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的廢液，小鄭同學(xué)向該混合液中加入過量的鋅粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示，下列說法正確的是B．
A．取a點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀
B．圖標上b-c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu（NO3）2溶液反應(yīng)
C．b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+，金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D．c點和d點溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．吸煙有害健康，香煙燃燒產(chǎn)生有害物質(zhì)一氧化碳、尼古丁和焦油等，隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是使溫度達到可燃物的著火點；一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊員通常用高壓水槍來滅火，其化學(xué)原理是使溫度降到著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鈦（Ti）被稱為繼鐵、鋁之后的第三金屬．如圖所示，將鈦廠、氯堿廠和甲醇（CH4O）廠組成產(chǎn)業(yè)鏈可以大大提高資源利用率，減少環(huán)境污染．
（1）FeTiO3中鐵元素為+3價，則鈦元素的化合價為+3．
（2）“綠色化學(xué)”能實現(xiàn)“零排放”（即反應(yīng)物中的原子利用率達到100%）．一氧化碳和氫氣合成甲醇就符合“綠色化學(xué)”特點，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）電解食鹽水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途只由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．.
二氧化碳用于滅火		B．.
金剛石用作玻璃刀
C．
熟石灰用于改良酸性土壤		D．.
大理石用于建筑材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗，請你參與過程分析．
【資料1】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

【問題討論】用下圖所示裝置進行實驗：

（2）實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是驗證CO2已除盡．
（5）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸． ②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的CO2，使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收．
（6）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【數(shù)據(jù)分析與計算】
【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分數(shù)77.8%70.0%72.4%
（7）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則7.0＜m＜7.8．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是76%．
【實驗評價】
反思1：本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)
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反思2：請指出問題討論中實驗裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置或未檢驗水是否除盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（2）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是B（填序號）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
（3）鐵生銹是鐵與水和氧氣發(fā)生的復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出硫酸與鐵銹的主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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