14.根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)請(qǐng)寫出儀器a的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為BC(填字母,下同),此反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化(或加快反應(yīng)速率).
(3)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集3/4集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用如圖方案收集“3/4集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是G(填字母).

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:集氣瓶口向外冒氣泡.
③所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b端通入(填“b”或“c”).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法;根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)確定反應(yīng)類型;
(3)①根據(jù)排水法收集氣體的操作來分析;
②根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法來分析;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度來分析.

解答 解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng);氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BC;分解反應(yīng);催化(或加快反應(yīng)速率);
(3)①用圖示方案收集“$\frac{3}{4}$集氣瓶的氧氣”,導(dǎo)管應(yīng)放在集氣瓶口,所以其中最合理的是G,因?yàn)镚的導(dǎo)管放置正確;故填:G;
②排水法收集驗(yàn)滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;故填:集氣瓶口向外冒氣泡;
③因?yàn)榕潘ㄊ占?\frac{3}{4}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠;故填:不可靠;(4)若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;故填:b.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,注意事項(xiàng)和有關(guān)的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.甲醇的分子式是CH4O,有毒,可致人失明,服用多會(huì)致死.某甲醇水溶液中甲醇所含氫原子數(shù)與水所含氫原子數(shù)相等,則該溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.24%B.71%C.47%D.50%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.除水以外,乙醇也是一種常見的溶劑.如圖是乙醇分子結(jié)構(gòu)的示意圖,下列關(guān)于乙醇的敘述正確的是( 。 
A.乙醇分子是由三種元素組成的化合物
B.一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子
C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.乙醇分子是由中2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速率慢,氧氣少.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象氧化錳與水不能反應(yīng)放出氧氣
實(shí)驗(yàn)三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,向試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)比.
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:證明反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:操作:向“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)加入5mL5%的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條;
現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃;
結(jié)論:反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B.向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀
C.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
D.鐵在氧氣中劇烈燃燒,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實(shí)驗(yàn).小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老 師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答下列各題.
(1)根據(jù)上述提供的信息,你認(rèn)為小紅抽到的是氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿 (填實(shí)驗(yàn)名稱).
(2)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a:鐵架臺(tái);b:長(zhǎng)頸漏斗.
(3)如圖是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.按 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得 1 分,滿分為 5 分.小紅操作 完畢后得了3分.請(qǐng)找出她失分的操作并說明原因B,試劑瓶塞沒有倒放(或D,帶火星的木條不能伸入集氣瓶?jī)?nèi))

(4)寫出制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,能發(fā)生的寫出方程式.
(1)鋁具有良好的抗腐蝕性,但要避免接觸鹽酸4Al+3O2═2Al2O3、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(2)氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)利用石灰水除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液混合不能反應(yīng);
(5)硫酸鎂溶液和氯化鋇溶液混合MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓;
(6)氫氧化鎂溶液和硫酸銅溶液混合不能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下面是一組實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)用這組裝置可制取的氣體是氧氣或二氧化碳.
(2)若將裝置Ⅳ改為向下排空氣收集,則可制取的氣體是氫氣.在制取過程中需除掉Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置中的空氣 的是打開B的開關(guān).若欲制取較純的氣體,B中放稀硫酸.
(3)制取干燥的氣體,Ⅱ瓶中放濃硫酸;怎樣知道Ⅳ中收集的氣體是干燥的氣體Ⅲ中的無水硫酸銅不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)廚房里的知識(shí),說法不正確的是( 。
A.爐灶上面安裝排風(fēng)扇能將油煙排出,利用的是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
B.新的鋼制電熱水壺?zé)_水,壺底產(chǎn)生一層白色固體,說明水的硬度較大
C.用洗滌靈洗沾油的碗碟是因?yàn)橄礈祆`有乳化作用
D.菜刀刀口磨得很鋒利是為了增大壓力

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同步練習(xí)冊(cè)答案