【題目】下列反應能發(fā)生且化學方程式書寫正確的是（　　）

A. NaCl+KNO3 ═ NaNO3+KClB. 2KOH+CO2 ═ K2CO3+H2O

C. 2Fe + 6HCl ═ 2FeCl3 +3 H2↑D. 3CO+Fe2O3 ═ 2Fe+3CO2

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件：生成物中有沉淀析出或有氣體放出，或有水生成，才能發(fā)生復分解反應可知，NaCl+KNO3不發(fā)生反應，故不符合題意；

B、可溶堿與二氧化碳反應生成鹽和水，即2KOH+CO2 ═ K2CO3+H2O，故符合題意；

C、鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：，故不符合題意；

D、一氧化碳與氧化鐵反應反應條件需要高溫，故不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里測定空氣中氧氣的含量

（1）紅磷在空氣中燃燒反應的表達式______________

（2）當紅磷熄滅裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是_____________　。

（3）實驗測定結果偏低的原因可能是_________________；_______________（任寫兩種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，結合所學化學知識回答問題：

（1）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置還需要完善的是_____，請寫出該反應的化學方程式_____；

（2）請從ABCDE中選擇正確的裝置_____制取并收集二氧化碳氣體，請寫出制取二氧化碳氣體的化學反應方程式_____；

（3）裝置F有多種用途，常常稱之為多功能瓶。

①當F中充滿水時，可用做排水集氣裝置，此時氣體應該從_____口進入；

②當F中充滿空氣時，可用做排空氣集氣裝置，收集H2時氣體應該從_____口進入；

③當F中充入濃硫酸時，可用做氣體干燥裝置，此時氣體應該從_____口進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖

B. 圖②對應的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應元素組成的化合物是由分子構成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用以下裝置制取氧氣、驗證氧氣的性質(zhì)。

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_____，裝入藥品前，應進行的操作是_____，若同時采用C裝置收集氣體，一段時間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，可能的原因是_____，氣體集滿后，防止水倒吸的操作是_____。

(3)選擇裝置B制取氧氣，通過長頸漏斗加入的物質(zhì)為_____。用排空氣法收集氧氣，應選擇裝置_____ (填“D”或“E”)。

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取_____。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________，(填序號)收集裝置是______(填序號)。

(5)用排空氣法收集到的氧氣進行圖F所示的實驗，在紅磷和水都足量的情況下，反應后，冷卻，打開彈簧夾，集氣瓶內(nèi)水面上升了約4/5，由此你得到的信息有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。

（1）金屬材料包括了純金屬及它們的_____。

（2）“共享單車”頗受年輕人的喜愛。單車中，屬于有機合成材料的是_____（填序號）。

（3）鐵制品容易生銹，生銹的過程實際上是鐵與空氣中的水蒸氣和_____（填化學式）發(fā)生了化學變。工廠用硫酸除去鐵銹的原理是_____（用化學方程式表示）。

（4）某化學小組將一定量的鋅粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙（注：上述所涉溶液均不飽和）．該小組同學對溶液甲和固體乙作出了如下判斷：

①固體乙中一定有Ag，可能有Cu和Zn

②若溶液甲呈藍色，則溶液甲中一定有Cu2+和Zn2+，一定沒有Ag+

③向固體乙中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則固體乙中一定有Zn，可能有Cu和Ag

④若溶液甲呈無色，則固體乙中一定有Ag和Cu，可能有Zn

該小組同學的上述判斷中，完全正確的組合是（____）

A ①② B ①④ C ②③④ D ①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：

①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有改變．

②該同學將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．

③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色，有刺激性氣味的氣體F．請你根據(jù)該同學的實驗回答問題：

（1）寫出以上物質(zhì)的名稱：B______，D______；

（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式______；

（3）寫出E+C→F的文字表達式：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖一總結了鹽酸的四條化學性質(zhì)(即鹽酸與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)。

(1)驗證性質(zhì)I，小明將石蕊溶液滴入稀鹽酸中，現(xiàn)象是________________。

(2)驗證性質(zhì)II，能與稀鹽酸反應的物質(zhì)是______________(填序號)。

A．Mg B．Fe2O3 C．Al D．Au

(3)驗證性質(zhì)IV，小明往氫氧化鉀溶液中滴加稀鹽酸。

①該反應的化學方程式是_____________________；

②圖二表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出下列圖形代表的離子(填離子符號)： _____________， ______________；

③從圖二中可以看出，反應后的溶液pH______7(填 “＞”、“＜”或“=”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：

(1)在以上粒子中，屬于同種元素的是___和___、___和___；屬于原子的有_____，屬于陽離子的有___

(2)寫出以上粒子能形成的化合物的化學式___

(3)B在化學反應中，易____電子變成____(填“陰”或“陽”)離子

(4)最外層電子層達到穩(wěn)定結構的是 ______

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