【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請用所提供儀器按照要求填空.

1)常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是_____(填編號,下同);

2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_____,使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是_____.某同學(xué)在量8毫升水時,俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積_____8毫升(填、“=”);

3)向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器_____;

4)①除去水中的泥沙可以選擇儀器_____組成過濾裝置,過濾后的液體仍然渾濁的原因是_____(寫一種);

②進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是_____

A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C 濾紙的邊緣要低于漏斗口 D 液面不要低于濾紙邊緣

③過濾操作中玻璃棒的作用是_____

【答案】 量筒放平,視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平 ①②⑤⑥ 濾紙破損 D 引流

【解析】

1)試管和燒杯常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是試管;

2)量取一定體積的液體需要量筒,使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是量筒放平,視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平.俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大;所以俯視量取水8mL的實(shí)際體積小于8mL

3)向酒精燈中添加酒精可以選擇漏斗,以免流到外面造成浪費(fèi)故填:

4)①除去水中的泥沙可以用過濾,選擇儀器濾有:鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗;紙破損、可能使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁.承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁.

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,故選項(xiàng)說法正確;

B、漏斗下端的管口要貼在燒杯壁上,故選項(xiàng)說法正確;

C、濾紙的邊緣要低于漏斗口,故選項(xiàng)說法正確;

D、液面要低于濾紙邊緣,故選項(xiàng)說法錯誤.

③過濾操作中玻璃棒的作用是引流.

答案:

1;(2;量筒放平,視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平;<;(3;(4①②⑤⑥;濾紙破損;D;引流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:

(1)寫出圖中字母所標(biāo)示的儀器名稱②__________、_________

(2)小紅同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器除①、⑧外還需要(填序號,下同)______。其化學(xué)符號表達(dá)式為_________________

實(shí)驗(yàn)時該裝置的試管口要略向下傾斜目的是__________還需增加___________才可連接膠塞。

(3)小龍同學(xué)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒,造成此結(jié)果的原因可能是_________

A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水 B、鐵絲表面有銹 C、鐵絲上未系火柴

D、沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水 E、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集

(4)小龍同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)成功。鐵絲燃燒的符號表達(dá)式是__________________。

反應(yīng)的基本類型是___________________。

(5)某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置________(填編號)來收集并測量氧氣體積。

(6)若用過氧化氫溶液制氧氣并用向上排空氣法收集,選擇上圖中的儀器除②⑧外,還必須的選擇______。反應(yīng)的符號表達(dá)式是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中,鈉元在元素周期中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問題

(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ;

(2)A、B、C中于同種元素的粒子是 (寫字母編號);

(3)A和B兩種粒子的 相同,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì);

在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span> (填“得到”或“失去”)電子;

(4)C所表示的粒子是 (填“原子”或“離子”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類的社會生活息息相關(guān)。

(1)食物是維持人類生命和健康的支柱。人們把食物中的 ________等稱為六大營養(yǎng)素。(任寫一種)

(2)2016年世界水日主題“水與可持續(xù)發(fā)展”,請寫出一種常用凈水的物質(zhì)______。

(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志,我們每年要消耗大量的金屬礦物資源。結(jié)合生活實(shí)際,請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)金屬資源的有效途徑______________。

( 4 ) 燃料在生活中經(jīng)常使用,但使用不當(dāng)會產(chǎn)生有害氣體.現(xiàn)有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應(yīng)生成4.4g二氧化碳和10.8g水及另一氣體。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,把符合題意的序號填在橫線上:

①M(fèi)g2+②CO2 ③2CO、⑤2NO3

(1)表示一個離子所帶電荷的是_____;

(2)表示分子個數(shù)的是_____;

(3)表示一個分子中所含原子數(shù)目的是_____;

(4)表示物質(zhì)中某元素的化合價的是_____;

(5)表示離子個數(shù)的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。

(猜想)

、氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

、氧化銅參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后___

(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實(shí)驗(yàn)過程如下:

1)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有___放出,帶火星木條復(fù)燃;步驟⑥的結(jié)果是_________

2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,___________;由此可得出結(jié)論;猜想成立

3)步驟①的目的是_________

4)步驟④需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:___鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、步驟④得到的固體是氧化銅,說明氧化銅___________ 難、易)溶于水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

ACO2驗(yàn)滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時a的飽和溶液,升溫到t2℃時仍為飽和溶液

B. 降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. t1℃時,ac的溶解度相等

D. t2℃時,100g水中加入80gb能形成180g溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”“●”分別表示兩種不同的原子:

聚集成的物質(zhì)______(填可能不可能)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為 _____,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。請寫出一個符合上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),則m1______m2。 小西在做該實(shí)驗(yàn)時,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是______

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