煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng):①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵、诟邷仂褵沂、圩茻岬慕固亢投趸挤磻(yīng) ④焦炭充分燃燒 其中屬于化合反應(yīng)的是( )
A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省南陽(yáng)市學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)12月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
氯堿工業(yè)的反應(yīng)原理是電解NaCl水溶液,下列物質(zhì)不可能是氯堿工業(yè)產(chǎn)品的是( )
A.Na2CO3 B.Cl2 C.H2 D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.氧氣驗(yàn)滿(mǎn) B.傾倒液體 C.滴加液體 D.熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器,蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸,氨基酸分子中含有氨基(一NH2,具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH,具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是
A.只能與硫酸反應(yīng),不能與氫氧化鈉反應(yīng)
B.只能與氫氧化鈉反應(yīng),不能與硫酸反應(yīng)
C.既能與硫酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng)
D.既不能與硫酸反應(yīng),又不能與氫氧化鈉反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列生活中的現(xiàn)象,與物質(zhì)溶解性無(wú)關(guān)的是
A. 揭開(kāi)啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出
B. 盛石灰水的瓶口有一層白膜
C. 燒開(kāi)水時(shí),沸騰前有大量氣泡
D. 咸菜長(zhǎng)期放置在空氣中,表面有一層“白霜”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)(科粵版)九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí):6.3 金屬礦物與冶煉 題型:單選題
鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧稀O旅媸悄硨W(xué)習(xí)小組的同學(xué)關(guān)于“鋼”的交流錯(cuò)誤的是( )
A.鋼的性能優(yōu)于生鐵 B.是一種合金
C.是純凈物 D.鋼的含碳量低于生鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2020屆九年級(jí)12月月考(第二次)化學(xué)試卷 題型:單選題
將100g含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石樣品(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),也不含鈣元素),高溫煅燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41%,則生成的CaO的質(zhì)量約為( )
A.28.0g B.44.8g C.56.0g D.78.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)(科粵版)九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí):8.2 常見(jiàn)的酸和堿 題型:科學(xué)探究題
化學(xué)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象,CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(1)我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,如圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是:_________。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是:______________。我思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:_________。
(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我來(lái)幫他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | ________ | 二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
方案二 | ________ | ________ |
寫(xiě)出方案2中所涉及的化學(xué)方程式________________。
(3)由此探究,我得到的啟示是:________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省揭陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子,則有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.①和②均為混合物
B.只有③是單質(zhì)
C.①②④是氧化物
D.④在一定條件下可分解成②和⑤
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