生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

　   A．樹(shù)根“變”根雕              B． 葡萄“變”美酒

　   C．玉石“變”印章              D． 玩具機(jī)器人“變”形


分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解：A、樹(shù)根“變”根雕過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、葡萄“變”美酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．

C、玉石“變”印章過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、玩具機(jī)器人“變”形過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示__ __種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)_。

(3)D中x＝___。

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)___，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的____倍。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　�。�

Ａ．汽油揮發(fā)——分子體積變大  

B．花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)

C．氫氣燃燒——分子發(fā)生改變   

 D．一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀(guān)察溶液顏色的變化是　　，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是　　．

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀(guān)察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是　　，這一現(xiàn)象說(shuō)明 B燒杯的作用是　　．

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是　　此現(xiàn)象說(shuō)明了：　　

如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．查閱相關(guān)資料可知：

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量．③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5．由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是　　

實(shí)驗(yàn)三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線(xiàn)，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線(xiàn)　　（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了　　，同時(shí)還可以說(shuō)明　分　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（    ）  

A.水力發(fā)電    B.水作冷卻劑    C.水作溶劑    D.電解水獲得氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是

A、煤氣燃燒  水變蒸氣          B、瓷碗破碎  剩飯變餿

C、菜刀生銹  水果腐爛          D、燈泡發(fā)光  冰塊熔化

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


塑化劑是塑料軟化劑，被禁止添加在食品里．它的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的地（　�。�

　   A．無(wú)色粘稠的液體 B．        溶于多種溶劑        

C．熔點(diǎn)低  D．有慢性毒性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是                      

   A．蘿卜風(fēng)干     B．涼水凍冰     C．葡萄釀酒     D．辣椒剁碎

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料．

（1）部分地下水溶有較多含　　的物質(zhì)，這種水稱(chēng)為硬水．用　　可鑒別硬水與軟水．

（2）電解水時(shí)，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加少量　　，在與直流電源　　極相連的電極上產(chǎn)生氫氣．

（3）水由　　組成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　（填化學(xué)式）．

（4）下列做法會(huì)造成水體污染的有　　（填字母序號(hào)）．

a．工業(yè)廢水直接排放

b．工業(yè)廢氣處理后排放

c．廣泛使用含磷洗衣粉

d．大量使用化肥、農(nóng)藥

（5）如圖為自然界水循環(huán)示意圖

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是　（填字母）．

a．水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

b．水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

c．太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量．

 

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