今年4月22日是第39個“世界地球日”,我國確定的主題是“善待地球﹣從身邊小事做起”,下列行動不符合這一主題的是( 。
| A. | 大量植樹造林 | B. | 大量使用塑料袋 | C. | 回收廢舊電池 | D. | 節(jié)約用水 |
白色污染與防治;廢棄金屬對環(huán)境的污染;保護水資源和節(jié)約用水.. | |
專題: | 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題;分析比較法. |
分析: | A、根據(jù)光合作用的作用判斷. B、根據(jù)大量使用塑料袋的危害判斷. C、根據(jù)廢舊電池能造成重金屬污染判斷. D、根據(jù)節(jié)約用水的好處判斷. |
解答: | 解:A、植物的光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣,可以減少大氣中二氧化碳的含量,符合主題,所以錯誤. B、大量使用塑料袋會大量消耗石油資源,同時還可能造成白色污染,不符合主題,所以正確. C、舊電池含有重金屬,能造成重金屬污染,回收廢舊電池符合主題,所以錯誤. D、節(jié)約用水能間接消耗能源,符合主題,所以錯誤. 故選B. |
點評: | 本題從生活的實際出發(fā),考查節(jié)能減排的相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,主人翁意識. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )
| A. | 放出大量的熱 | B. | 發(fā)出黃色的火焰 |
| C. | 生成二氧化碳和水 | D. | 火焰分成三層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國在大氣污染監(jiān)測方面取得了一定的進展,下列項目不屬于其基本監(jiān)測項目的是( 。
| A. | 二氧化碳 | B. | 二氧化氮 | C. | 二氧化硫 | D. | PM2.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗方案不能達到相應(yīng)目的是( 。
A | B | C | D | |
實驗方案 | ||||
目的 | 證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多 | 證明氨分子在不斷運動 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氮氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
(1)一個A分子是由 4 個原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為 .
(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母序號).
(3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價最低的是 (填字母序號).
(4)反應(yīng)②的文字表達式為 .
(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是 (填字母序號).
A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類
(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)它們的說法正確的是( 。
| A. | 它們都屬于稀有氣體元素 | B. | 它們屬于同種元素的微粒 |
| C. | 它們的電子層結(jié)構(gòu)相同 | D. | 它們都是原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們常吃的所謂加碘食用鹽就是在普通食鹽(純氯化鈉)中加入碘化鉀或碘酸鉀(按二萬分之一的比例)預(yù)防人體缺乏碘元素.碘化鉀的化學(xué)式為KI,碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3.下列說法正確的是( 。
| A. | 碘化鉀(KI)為化合物 | B. | KI和KIO3中的I元素的化合價相同 |
| C. | 加碘食用鹽是純凈物 | D. | 碘酸鉀(KIO3)為氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣、氧氣的說法正確的是( )
A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
C.空氣的成分按質(zhì)量計算,大約是:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D.目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列各組兩種外觀相似的物質(zhì),不能用聞氣味的方法來區(qū)別的是( 。
| A. | 汽油、食用油 | B. | 食鹽、砂糖 | C. | 醬油、食醋 | D. | 白酒、礦泉水 |
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