【題目】依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于空氣成分測定的實驗說法中,正確的是( 。
A. 可用木炭消耗氧氣
B. 紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧
C. 燃燒停止后,立刻打開止水夾
D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_____________②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______________(填字母序號,下同),O2可用圖中裝置G收集,是因為_____________________,當(dāng)出現(xiàn)_____________________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿;寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________________。
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其優(yōu)點是______________(填序號)
Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應(yīng)污染少
(4)J和K是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,J里面水的作用是_______;K里面水的作用是_____________。
(5)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切_______。
A鐵絲的粗細 B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略),請按下列要求填空。
(1)物質(zhì)a在O2中充分燃燒生成二氧化碳和水,則說明物質(zhì)a中一定含有_____元素;
(2)物質(zhì)b屬于______(選填:A.純凈物 B.混合物);
(3)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_____(填最簡比);
(4)寫出由CO2與H2O反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式_____;
(5)物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能在pH為1的溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是
A. 、、NaClB. 、、NaOH
C. 、、D. KCl、、
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【題目】向鋅粉和銅粉的混合物中加入硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾。
(1)若向過濾后的固體中加入稀硫酸,有氣體生成,則濾出的金屬中的金屬是________。
(2)若濾出的固體加入稀鹽酸沒有氣泡,濾液中一定含的金屬離子有________。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式________________(任寫一個即可)。
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【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:
(1)先用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法為_____
(2)實驗中夾取木炭的儀器名稱是_____
(3)C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達式是_____基本反應(yīng)類型為_____
(4)D圖中該實驗的目的是_____
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【題目】下列是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)A實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是______________________;(寫一條)
(2)B實驗中玻璃棒的作用是______________________;
(3)C實驗中銅片上白磷與水下白磷的現(xiàn)象對比可知燃燒的條件之一是________________;
(4)D實驗中的操作將導(dǎo)致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)_________________(填“偏大”或“偏小”)
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【題目】Ⅰ.簡要寫出下列操作所需儀器的名稱或錯誤操作導(dǎo)致的不良后果:
(1)吸取和滴加少量液體需用_______________ ;
(2)取用8mL蒸餾水_______________;
(3)向試管傾倒液體時,標(biāo)簽未向著手心_______________ ;
(4)塊狀固體直接加入到豎放的試管中_______________ 。
Ⅱ.氧氣性質(zhì)實驗:
(1)做細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ;
(2)做硫在氧氣里燃燒的實驗時,集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ;
(3)用排水法收集氧氣時,集氣瓶里盛滿水的作用是_______________ 。
Ⅲ.多功能瓶的使用:
如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的多功用裝置。
(1)氫氣是難溶于水,密度比空氣的密度小的氣體。當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從_______________(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從_______________處導(dǎo)管進入;
(2)用若排空氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿空氣,氧氣從_______________處導(dǎo)管通入;
(3)給病人輸氧時,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置。正確的操作是:在集氣瓶中裝半瓶水,將_______________端連接氧氣鋼瓶,通過觀察_______________就知道氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),我已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣。
如:A分離液態(tài)空氣;B加熱高錳酸鉀;C分解過氧化氫;D分解_____(填名稱)
(1)方法A的原理是利用空氣中氮氣和氧氣_____不同,蒸發(fā)液態(tài)空氣使之依次分離,這個變化過程屬于_____填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(2)方法B用圖l裝置進行實驗。首先,需要進行氣密性的檢查,具體操作是:____,若觀察到_____,則氣密性良好。實驗結(jié)束前,停止加熱時要先_____,否則會_____,此時還發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____;
(3)方法C供選用的裝置如圖2,有同學(xué)認為用乙裝置簡單方便,但也有同學(xué)認為使用甲裝置比較好,理由是_____;該裝置還能用于實驗室制二氧化碳,只需在裝置中加入_____(填名稱)和稀鹽酸,這個反應(yīng)的符號表達式為_____;若用丙裝置收集氧氣,可以先在丙中加滿水,然后將氣體從_____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,將瓶中水排盡即可。有同學(xué)突發(fā)奇想,如果將丙裝置倒過來,這時要收集氧氣的話應(yīng)該從_____(選填“a”域或“b”)端通入氣體,收集一段時間后,再_____即可證明已收集滿。
(4)方法D的符號表達式為_____。
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