6．“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是（　�。�
A．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金B．堿：純堿、燒堿、消石灰
C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫D．合金：生鐵、錳鋼、青銅

分析 A、有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物．
B、堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．
C、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物．
D、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；合金具有以下特點：①一定是混合物；②合金中至少有一種金屬等．

解答 解：A、塑料、合成纖維均屬于合成材料；鋁合金屬于金屬材料，故選項錯誤．
B、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；燒堿、消石灰分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗稱，均屬于堿；故選項錯誤．
C、氯化銀、氯化鈉均是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，均屬于鹽；氯化氫是一種氣體的名稱，不屬于鹽，故選項錯誤．
D、生鐵、錳鋼均為鐵的合金；青銅是銅的合金；均屬于合金，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握合成材料、堿與鹽的特征、合金的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．打火機給人們的生活帶來了方便，如圖是普通打火機的示意圖．據(jù)圖回答：
（1）屬于金屬材料的是③④（選填物質(zhì)的編號）；
（2）打火機擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：可燃物與氧氣接觸；
（3）用分子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：氣體分子間間隔很大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．資源、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）水是一種寶貴的自然資源．
①生活中通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度．
②過濾是常用的凈水方法，若河水過濾后仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（寫出一點即可）．
（2）能源是這個世界不可缺少的資源．
①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
②某同學(xué)按如圖所示的實驗裝置進行實驗時，發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，且銅片上有氣泡產(chǎn)生．實驗中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化方式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）防治污染，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．
①利用太陽能（任舉一例）等清潔能源替代煤發(fā)電，有效防止酸雨形成．
②煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2，用NaOH溶液可將90%以上的SO2吸收．所發(fā)生的反應(yīng)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；下列說法中正確的是CD．
A．該反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)   B．Na2SO3讀作硫酸鈉
C．Na2SO3中硫元素的化合價是+4   D．反應(yīng)說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．食鹽是生活中最常用的鹽．
（1）16%的食鹽水用于選種，常溫下配制500g16%的食鹽水用到的儀器有藥匙、膠頭滴管、量筒、玻璃棒、燒杯和托盤天平．所需食鹽的質(zhì)量為80g．
（2）粗鹽精制過程比較復(fù)雜．其中除去粗鹽中泥沙的主要步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)，在此過程中多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程使用玻璃棒的目的是攪拌，使液體受熱均勻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，請回答下列問題．
（1）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；
（3）自行車的鏈條常要做涂油處理，除了起到潤滑作用外，還能防銹；
（4）下列物品所用的材料屬于金屬材料的是C
A．木質(zhì)衣架  B．塑料盒  C．不銹鋼水壺   D．玻璃杯
（5）在引燃細枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是灶內(nèi)氧氣不足．
（6）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．涂抹下列生活用品可止癢的是C
A．牙青   B．肥皂水   C．食醋   D．醬油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小剛在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗．
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰�，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此小剛認為白色粉末是Na2CO3．請判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡述理由．不正確；NaOH和Na2CO3 的混合物加入鹽酸也能產(chǎn)生氣泡．
（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍認為白色粉末是NaOH．請判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡述理由．不正確；碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色
（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有Na2CO3 ．為了驗證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾．你認為她接下來還應(yīng)進行的實驗是向濾液中加入無色酚酞試液．在小紅所做的實驗中，若把BaCl2溶液換成Ba（OH）2溶液是否可行？請簡述理由．
不可行，因為加入Ba（OH）2會生成氫氧化鈉，影響實驗結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究． 
經(jīng)初步分析：
無色氣體 A 不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末 B 含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種．
高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+3CO2   請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A 和黑色粉末 B的成分進行探究．
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的一氧化碳．
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設(shè)一：只含有鐵．  假設(shè)二：只含有碳． 假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有不用填．
【實驗與探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按如圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A 的成分 為：二氧化碳和一氧化碳，Ⅱ中濃硫酸的作用是：干燥氣體．
（2）為驗證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進行探究
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果
物理方法假設(shè)三成立
化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸假設(shè)三成立
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【交流與反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來：沒有進行尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用．
（1）水的凈化，向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時間后取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體，實驗中明礬的作用是促進了水中懸浮雜質(zhì)的沉降；過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）水的組成，用如圖實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)該木條復(fù)燃，該氣體就是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑（均過量）及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACaO （CaCO3）--加熱到質(zhì)量不再減少
BCO2氣體（HCl）氫氧化鈉溶液、濃硫酸洗氣、干燥
CNaCl固體（BaSO4）水溶解、過濾、蒸發(fā)
DNaCl固體（MgCl2）NaOH溶液過濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案