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【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是

A．氧氣、氮氣、空氣 B．氮氣、氧氣、空氣

C．空氣、氧氣、氮氣 D．氮氣、空氣、氧氣

【答案】D

【解析】

試題分析：燃著的木條在氮氣中會熄滅，因為氮氣不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會劇烈燃燒，因為氧氣有助燃性．根據現象，可 判斷氣體依次是氮氣、空氣、氧氣；故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料．某粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質，為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉，設計如圖實驗方案：

請回答下列問題：

Ⅰ．步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是 ．

Ⅱ．步驟④⑤的順序顛倒會引發(fā)的后果是 ．

Ⅲ．濾液乙中所含的溶質除氯化鈉外還含有 ；

沉淀B中除含碳酸鈣、碳酸鋇外還含有 ；

在步驟⑦中若加入的鹽酸略過量是否對實驗結果有影響？

原因是 ．

Ⅳ．寫出步驟⑨中反應的化學方程式 ．

Ⅴ．實驗最終所得的精鹽的質量大于粗鹽中氯化鈉的質量，整個過程中產生新的NaCl的反應共有 個．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是

A．干冰、冰 B．石灰石、大理石 C．純堿、小蘇打 D．生石灰、消石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學的觀點解釋下列成語，錯誤的是

A．花香四溢：分子在不斷運動

B．十年樹木：樹木生長，無化學變化

C．百煉成鋼：逐漸降低生鐵中碳、硅等含量

D．釜底抽薪：將可燃物撤出燃燒區(qū)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現象的描述，正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體

B. 磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

C. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

D. 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出黃色火焰，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩，我們每個人都應該倡導“低碳”生活，請根據所學知識回答問題：

①倡導“低碳”生活，防止溫室效應，主要是為了減少 （填化學式）的排放量。

②防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的 作用。

③含碳元素的物質中，屬于有機物的是 （填序號）。

A．碳酸鈣 B．葡萄糖 C．一氧化碳 D．甲烷

④生活中碳酸鈉溶液常用來洗滌油污，如果要檢驗碳酸鈉中的金屬元素，最簡便的方法是通過 反應。

⑤甲烷在自然界的分布很廣，和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

（I）甲烷的摩爾質量為 g/mol，0.2mol甲烷分子中約含有 個分子。

（II）該反應中含氫元素的化合物有 （用化學式表示）；化學方程式中甲烷和水的物質的量之比為 。

（III）用微粒的觀點解釋：一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質不屬于空氣污染物的是

A.氧氣 B.一氧化碳 C.煙塵 D.氮的氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一混合氣體可能含有H2、CO、CO2中的一種或幾種，現將混合氣體依次通過下列盛有足量試劑的裝置，確定其組成：（其中濃硫酸有吸水作用）

①圖中能測出的氣體是 ⑻ ，則C中可能反應的化學方程式 ⑼ ；

②若要測定所有氣體的是否存在，還要在E處添加 ⑽ 裝置，它的作用是 ⑾ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列對應關系不成立的是

A．氮氣化學性質不活潑，可用作食品保護氣

B．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕

C．磷燃燒能產生白煙，可用于制作煙幕彈

D．鎢的熔點高，可用于制造白熾燈燈絲

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