【題目】只用一種試劑就能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來，它是

A．CuSO4溶液 B．Na2SO4溶液 C．酚酞試液 D．AgNO3溶液

【答案】A

【解析】

試題分析：用一種藥品鑒別出三種不同的物質(zhì)，那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。CuSO4溶液加入到氫氧化鈉溶液中會產(chǎn)生藍色沉淀，氯化鈉中無現(xiàn)象，氯化鋇中會產(chǎn)生白色沉淀，A正確；Na2SO4溶液加入NaOH、NaCl中均無現(xiàn)象，氯化鋇中會產(chǎn)生白色沉淀；氫氧化鈉溶液能是酚酞試液變紅，NaCl、BaCl2均不能使酚酞變色；AgNO3溶液與氯化鈉、氯化鋇反應(yīng)均會產(chǎn)生白色沉淀，在氫氧化鈉無現(xiàn)象。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，屬于化學(xué)變化的是

A. 木已成舟 B. 滴水成冰 C. 風(fēng)吹草動 D. 蠟炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號既有宏觀意義，又有微觀意義的是

A．6Cl B．2N2 C．Cu2+ D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是

A．室內(nèi)著火時不急于打開門窗 B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C．用明火檢驗燃氣是否泄漏 D．發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：

（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 （選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 ．

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 ．

（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時 ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì) ， ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；B中白磷不燃燒，原因是 ．

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 ．

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在實驗室里，常采取分解過氧化氫（H2O2）溶液的方法制取氧氣．請分析圖回答問題：

（1）MnO2在上述實驗中所扮演的角色是 。

A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑

（2）圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。

（3）寫出過氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，是否可以由此證明甲烷和乙醇都是由碳元素和氫元素組成的碳氫化合物，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出猜想】甲：CO2 H2O

乙：CO H2O

丙：NH3 CO2 H2O

丁：CO2 CO H2O

①某同學(xué)認為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 (11) 。

【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色。

【進行實驗】為了驗證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

②A、B裝置的順序不能顛倒，原因是 (12) 。

③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷

(13) 同學(xué)猜想成立。

④D裝置的作用是 (14) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (15) 。

【得出結(jié)論】⑤草酸分解的化學(xué)方程式為 (16) 。

【反思與評價】⑥從環(huán)保角度考慮，上述實驗的不足之處是 (17) 。

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