12．物質(zhì)不屬于氧化物的是（　�。�
A．K2MnO4B．MnO2C．H2OD．CO2

分析 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、高錳酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；
B、二氧化錳是由氧元素和錳元素組成的化合物，屬于氧化物；
C、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故選：A．

點評 本題主要考查氧化物的概念，只要理解了氧化物的實質(zhì)，解答起來比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細(xì)胞等功能，請回答：
（1）一個茶氨酸分子中共含有26個原子；
（2）茶氨酸中碳元素和氮元素質(zhì)量比是3：1；（最簡整數(shù)比）
（3）茶氨酸的相對分子質(zhì)量是174；
（4）茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%；（結(jié)果精確到0.1%）
（5）87g茶氨酸中含有7g氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容．下列屬于“綠色銷毀”的是（　　）
A．潑上汽油焚燒B．傾倒入海里
C．深埋入泥土D．碾壓粉碎后回收再利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一定條件下，物質(zhì)A和物質(zhì)B反應(yīng)，生成物質(zhì)C和物質(zhì)D．反應(yīng)的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
C．物質(zhì)A是由4種元素組成的
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為A+B→C+D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用如圖所示裝置，在常溫下，研究氧氣性質(zhì)的實驗．資料：已知氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
內(nèi)容研究氧氣性質(zhì)
步驟I燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，關(guān)閉止水夾，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞．
步驟II推入適量過氧化氫（H2O2）溶液
（1）過氧化氫（H2O2）稀溶液與MnO2接觸時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）實驗中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭，可以看到的現(xiàn)象，由此得出氧氣性質(zhì)是助燃性；木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．你認(rèn)為可能的原因是什么？集氣瓶內(nèi)壓強先增大后減小，使燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化碳B．水C．過氧化氫D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息的理解如下，請補充完整信息在D處填寫．
A．原子序數(shù)   B．元素名稱  C．元素符號  D．相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）指出有標(biāo)號的儀器名稱：a酒精燈        b試管
（2）若要用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； 若要用5%的過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1所示：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10.0g．用50mL量筒量取水，實驗室現(xiàn)有①托盤天平�、诹客病、蹮、懿ＡО簟、菥凭珶舻葍x器．（3）配制溶液過程中，上述儀器不需要的是⑤（填序號）．
（2）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡．
（3）在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，他的操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號）．
（4）該同學(xué)將配制的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖3所示的標(biāo)簽內(nèi)填寫好標(biāo)簽的內(nèi)容．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平  
B．稱量紙上殘留少量NaCl
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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