【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后):
(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m前>m后 , 請解釋原因 , 該實驗若試劑不變,應如何改進此裝置;
(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m前=m后 , 乙組同學認為實驗成功,你同意他的觀點嗎?(填“同意”或“不同意”);
(3)使用上述實驗裝置,請你選擇另外方案進行實驗,既有明顯現(xiàn)象又能達到實驗目的,所選的藥品可以是和(填化學式).
【答案】
(1)生成的氫氣逸散到空氣中;把燒杯換成錐形瓶,并且塞上瓶塞
(2)不同意
(3)BaCl2;Na2CO3
【解析】解:(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m前>m后 , 其原因為生成的氫氣逸散到空氣中,因此甲組能觀察到產(chǎn)生氣泡,指針偏向右邊;改進方法為:把燒杯換成錐形瓶,并且塞上瓶塞.故填:生成的氫氣逸散到空氣中;把燒杯換成錐形瓶,并且塞上瓶塞.(2)因為氫氧化鈉溶液不能和木炭粉反應,不能用來驗證質(zhì)量守恒定律,故乙組同學的觀點錯誤.
故填:不同意.(3)可以把乙組中的硝酸鈉溶液改為碳酸鈉溶液,氯化鋇能和碳酸鈉反應生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,既有明顯現(xiàn)象又能達到實驗目的,氯化鋇和碳酸鈉的化學式分別是BaCl2、Na2CO3 . 故填:BaCl2;Na2CO3 .
所以答案是:(1)生成的氫氣逸散到空氣中,把燒杯換成錐形瓶,并且塞上瓶塞;(2)不同意;(3)BaCl2和 Na2CO3 .
【考點精析】掌握質(zhì)量守恒定律及其應用是解答本題的根本,需要知道①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:甲 , 乙 .
(2)實驗室用以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是;(填序號)裝入藥品前必須進行的操作是 .
(3)實驗室通常用B裝置制取二氧化碳,應向甲中加入的物質(zhì)是若用F裝置檢驗氣體是否為CO2 , 則氣體應從(填“a”或“b”)處通入,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣,能溶于水,實驗室常用硫化亞鐵固體根稀硫酸溶液反應制取硫化氫氣體,實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用(填序號),收集裝置應選用(填“C”,“D”或“E”)
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【題目】碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同
D.最外層電子數(shù)不同
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【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關.請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導電性的是(填字母).
A.黃金飾品
B.鐵鍋
C.銅導線
D.不銹鋼手術刀
(2)打磨后的鎂條與稀硫酸反應,試管外壁發(fā)燙,說明該反應(填“吸熱”或“放熱”),反應的化學方程式為 . 實驗測得反應中產(chǎn)生的氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖,請根據(jù)t1﹣t2時間段反應速率變化,說明化學反應速率受等因素影響.
(3)在食品行業(yè)中常用“納米α鐵粉”作保鮮劑,其實質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理,即鐵粉與包裝袋內(nèi)的和反應,從而達到干燥保鮮的效果,因此“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”.
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【題目】化學實驗操作的制取性,規(guī)范性是科學研究成敗的關鍵因素之一,下列實驗操作中不正確的是( )
A. 熄滅酒精燈
B. 測溶液Ph
C. 稀釋濃硫酸
D. 取用粉狀藥品
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【題目】下列屬于化學變化的是( )
A.稀有氣體通電發(fā)出有色光
B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.氧氣降溫變成淡藍色液體
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣
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