【題目】金屬是一種重要的自然資源，回答下列有關(guān)金屬的問題。

（1）生鐵和鋼性能不同的原因是_______；

（2）反應(yīng)中，CuO發(fā)生_____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）；

（3）把鎂粉和鋅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)，過濾，得到濾渣和濾液，取濾渣加鹽酸，產(chǎn)生氣泡，濾渣中一定含有的物質(zhì)有_______。

【答案】含碳量不同 還原 Ag、Zn

【解析】

（1）生鐵（含碳量2.3%-4.3%）和鋼（含碳量0.04%-2.3%）性能不同的原因是：含碳量不同；

（2）反應(yīng)中，CuO提供氧元素，被還原，發(fā)生還原反應(yīng)；

（3）把鎂粉和鋅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，鎂粉先與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生銀和硝酸鎂，然后鋅粉和硝酸銀才能發(fā)生置換反應(yīng)，過濾，得到濾渣和濾液，取濾渣加鹽酸，產(chǎn)生氣泡，濾渣中一定含有的物質(zhì)有：鋅和銀；因?yàn)殒V粉先與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)被消耗，濾渣中不確定是否有鎂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）Cu 能與空氣中的 H2O、O2 和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為 Cu2（OH）2CO3]。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（3）我國開發(fā)出一種新型催化劑，實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們準(zhǔn)備了四支試管，分別裝入如下圖所示的物質(zhì)，然后加入相應(yīng)的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉栴}。

（1）小玉向試管①中加入稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）小剛向試管②中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生無色氣泡。小剛對反應(yīng)后試管中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了好奇，經(jīng)過思考后，他提出以下猜想：

I.只含有NaCl

II. NaCl和HCl

III. NaCl和Na2 CO3

IV. NaCl、HCl和Na2CO3

小明認(rèn)為小剛的猜想_____不合理，理由是_____。

（3）小紅向試管③中加入稀鹽酸后，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為了證明NaOH溶液能夠和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小紅提出，可以先向裝有NaOH溶液的試管中滴加幾滴_____，再加入足量的稀鹽酸，就可以觀察到_____，從而證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（4）小蘭向試管④中通入CO2，一段時(shí)間后也沒有觀察到明顯現(xiàn)象。她又向試管④中滴加幾滴稀鹽酸，也沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生。于是她得出結(jié)論，NaOH溶液與CO2不反應(yīng)。但是小強(qiáng)不同意小蘭的結(jié)論，小強(qiáng)的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．滴加液體 B．聞氣體氣味 C．熄滅酒精燈 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證燃燒的條件，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部。

（1）實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的_____性。

（2）銅片受熱的一面變黑，是因?yàn)楫a(chǎn)生了_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)乒乓球碎片先燃燒起來，說明燃燒需要的條件之一是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)1：氫氧化鋇溶液中滴加酚酞后顯紅色，說明氫氧化鋇溶液顯______性；

（2）實(shí)驗(yàn)2：通入二氧化碳?xì)怏w后，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________；

（3）實(shí)驗(yàn)3：充分反應(yīng)后，靜置，為確定上層清液的成分，取少量上層清液于試管中，向其中加入的一種試劑是________；

（4）將上述實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，靜置后過濾，得到白色沉淀和紅色溶液，取少量紅色溶液，通入足量二氧化碳，無明顯現(xiàn)象，為確定紅色溶液中溶質(zhì)的成分，需補(bǔ)充的操作是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑。在水體凈化的過程中不產(chǎn)生任何有毒、有害的物質(zhì),具有廣闊的研究開發(fā)前景。如圖所示是以鐵屑為原料制備K2FeO4的工藝流程圖:

（1）溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____________________。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）向氫氧化鈉溶液中通入氯氣,二者反應(yīng)生成NaClO和一種廚房常用調(diào)味品以及一種由兩種元素組成,質(zhì)量比為1:8的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（4）步驟④發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，說明Na2FeO4的溶解度比K2FeO4的溶解度_____________________（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別為初中常見的六物質(zhì)，A、B均為白色固體，C、E均為人類生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，C、E為氣體，D為淡黃色粉末，F與C反應(yīng)的生成黑色固體，圖中“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)，“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。下圖表示物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題。

（1）請你寫出圖中下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：

A_____，C_____，E_____，F_____。

（2）請寫出C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

（3）請寫出A生成C和B的符號表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。圖所示是元素周期表的一部分，下列對相關(guān)信息表述正確的是

A.氟原子的核內(nèi)中子數(shù)為9

B.氯原子的相對原子質(zhì)量是35.45 g

C.氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期

D.氟、硫、氯三種元素都屬于非金屬元素

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