1.在天平的兩端左右各放一杯質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)都相等的鹽酸和硫酸溶液,天平平衡,現(xiàn)在兩邊各加入質(zhì)量相等的鎂條,如圖所示,充分反應后,請問下列說法正確的是( 。
A.反應結(jié)束后,如果只有一杯里的金屬有剩余,則一定是左盤有剩余
B.反應結(jié)束后,如果兩邊的金屬都反應完全,則往右盤里滴加碳    酸鈉一定會有氣泡產(chǎn)生
C.反應結(jié)束后,如果兩邊的金屬都有剩余,則天平繼續(xù)保持平衡
D.以上三種說法都不對

分析 根據(jù)鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,依據(jù)選項中假設的情況進行具體的分析.

解答 解:在天平的兩端左右各放一杯質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)都相等的鹽酸和硫酸溶液,天平平衡,可以假設參加反應的酸的質(zhì)量都是98
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24     73                2
32.2  98              2.7
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24      98                  2
24      98                  2       
A、通過化學方程式可以看出,與相同質(zhì)量的酸反應時,右邊鎂消耗的少,所以反應結(jié)束后,如果只有一杯里的金屬有剩余,則一定是右盤有剩余,故A錯誤;
B、通過化學方程式可以看出,與相同質(zhì)量的金屬反應時,硫酸消耗的多,所以反應結(jié)束后,如果兩邊的金屬都反應完全,鹽酸一定有剩余,則往左盤里滴加碳酸鈉一定會有氣泡產(chǎn)生,故B錯誤;
C、反應結(jié)束后,如果兩邊的金屬都有剩余,酸完全反應,但是等質(zhì)量的鹽酸和硫酸中含有的氫元素質(zhì)量不相等,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的氫氣質(zhì)量也不會相等,所以天平不能繼續(xù)保持平衡,故C錯誤;
D、以上三種說法都不對,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查了金屬與酸反應生成氫氣質(zhì)量的關系,完成此題,可以依據(jù)反應的化學方程式,從酸的質(zhì)量和金屬的質(zhì)量的角度進行解答.

練習冊系列答案
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11.下列說法中,正確的是( 。
A.食品包裝中充入氮氣以防腐
B.新鮮空氣中不含二氧化碳
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D.磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產(chǎn)生大量白霧

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12.如表有關物質(zhì)的檢驗、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是( 。
選項實驗目的所用試劑或方法
A檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾或蒸發(fā)
D區(qū)分失去標簽的濃硫酸和稀硫酸水或餐巾紙
A.AB.BC.CD.D

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9.科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置,其制取氫氣的原理:硼(B)和水在高溫下反應生成氫氧化硼和氫氣.該反應的化學方程式為:2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2,則這個反應屬于( 。
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其它“隊員”間傳接球,最后由CuCl2“隊員”投籃進球完成一次有效進攻.場上“隊員”位置及傳球路線如右圖所示.
(1)B位置“隊員”代表的物質(zhì)是Fe;
(2)為實現(xiàn)“快速進攻”,Ca(OH)2除傳球給A位置的“隊員”外,還能直接傳球給氯化銅“隊員”(填物質(zhì)名稱或化學式);
(3)寫出連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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6.李老師乘高鐵去杭州聽課,從安全角度考慮,以下四種物質(zhì)中,允許旅客帶上高鐵的是( 。
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10.如圖是某廣口瓶的標簽,已經(jīng)部分被污損和腐蝕.小明想探究其成分,他取一支潔凈的試管,加入少量廣口瓶中的固體,滴入少量鹽酸,有無色無味氣泡產(chǎn)生.該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該固體( 。
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11.2013年我國許多地區(qū)霧霾天氣頻發(fā),造成霧霾的一個因素是機動車排放的尾氣.而“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應的微觀示意圖,其中不同顏色的球代表不同的原子.下列說法錯誤的是( 。
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