【題目】煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖1所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖2所示。

（1）氣化爐中主要發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母序號）。寫出圖2有關(guān)的化學(xué)方程式

（3）物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料，也是重要的化工原料。寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：

【答案】（1）化學(xué)

（2）A D CO+3H2CH4+H2O

（3）CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。氣化爐中有新的物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。AD是氧化物；由圖中信息可知該反應(yīng)是一氧化碳和氫氣生成甲烷和水，方程式為：CO+3H2CH4+H2O；甲烷和氧氣點燃條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為 CH4 + 2O2 CO2 +2 H2O；書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來．2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）．3．標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等．并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個．4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊．但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛．現(xiàn)從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧氣中充分燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則檸檬醛中

A．只含碳、氫元素

B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C．一定含有碳、氫、氧元素

D．含有的元素?zé)o法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

（1）該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。

A．實驗過程中沒有污染

B．在汞槽中起到液封的作用

C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

【實驗回顧】（2）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ，其反應(yīng)類型為 。

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21％。

【提出問題】（3）用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

【進行猜想】① ；

② ，裝置內(nèi)氧氣有剩余；……

【實驗與交流】（4）在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷（著火點240℃）和白磷（著火點40℃）進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85％和3.21％。請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因。 。

【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量。于是進行了實驗（裝置如圖3）。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13％。

【交流與反思】（5）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點。 （填字母）。

A．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少

B．反應(yīng)更徹底，實驗結(jié)果更準確

C．鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快

【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過查聞資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4）。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131 mL

90.0mL

63.6mL

（6）請計算出空氣中氧氣含量 （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

【結(jié)論與反思】（7）通過上述實驗探究，選擇 （填字母）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

A．紅磷 B．白磷 C．鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水

【拓展延伸】（8）銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由。 、理由 （填字母）。

a．空氣中CO2含量只有約0.03％，銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡

b．銅絲反應(yīng)比鐵絲快

c．反應(yīng)更徹底

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過程或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。下列做法中，符合綠色化學(xué)的是

A、生產(chǎn)和使用劇毒農(nóng)藥 B、造紙廠用二氧化硫進行紙漿漂白

C、利用雙氧水制氧氣 D、化工廠產(chǎn)生的廢氣向高空排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鐵及其化合物之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：請回答下列問題：

（1）A是 ；B是 ；

（2）寫出A→B或A→C的化學(xué)反應(yīng)方程式（任選一個）： ．

（3）常溫下，鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的 和

（4）防止鋼鐵制品生銹常用的方法是（舉一個實例）：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，錯誤的是 （ ）

A. 干冰用于人工降雨 B. 用氫氧化鈉改良酸性土壤

C. 小蘇打用于治療胃酸過多 D. 用稀鹽酸除去鐵器表面的銹漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳（CO）是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如圖實驗裝置。請回答一下有關(guān)問題：

（1）CO氣體能使人中毒，其原因是____________

（2）實驗開始時，先通入CO 一段時間，再加熱，其原因是____________

（3）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程 式為 。

（2）實驗開始時，先通入CO 一段時間，再加熱，其原因是

（4）實驗中圖B 處發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。

（5）該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

①

②

③

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是 （填標號）

A、液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B、二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣。

C、液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點。

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素CO(NH2)2,同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、 和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。

（7）與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計了如圖實驗裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進入裝置。

（1）按照實驗設(shè)計意圖，如果觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。但思維嚴密的小庭卻認為實驗還有漏洞，她建議在_________（選填：AB．BC或CD）之間再增加一個C裝置，就可以彌補上圖實驗設(shè)計的不足，那么，改進后的實驗裝置中，當觀察到現(xiàn)象時才能證明小明的猜想是正確的。

（2）請指出D裝置的一個優(yōu)點：_________。

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