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4．下列關于二氧化氮（NO2）、過氧化氫、氧氣中敘述不正確的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都含有氧元素
C．都是純凈物D．都是由分子構成的

分析 根據化學式的意義：①宏觀意義：a．表示一種物質； b．表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成；進行分析判斷．結合純凈物和混合物的區(qū)別來分析．

解答 解：A．二氧化氮和過氧化氫是由二氧化氮分子和過氧化氫分子構成的純凈物，其中不含氧分子，故錯誤；
B．二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的，過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，故三種物質中均含氧元素，故正確；
C．三種物質均由一種物質組成的，屬于純凈物，故正確；
D．三種物質均由分子構成的，故正確．
故選A．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆北京市東城區(qū)九年級下學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列物質的性質中，屬于化學性質的是

A. 硝酸鉀易溶于水 B. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

C. 金剛石硬度大 D. 鹽酸是無色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現象描述正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產生大量黑煙
D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現氣泡，并匯集到試管上端．正極產生的氣體能支持燃燒，負極產生的氣體能燃燒．則正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣．體積比為1：2，實際值小于理論值原因是氧氣比氫氣更容易溶于水．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性．
（3）水通電后發(fā)生化學變化，符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的（　　）
A．緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為分子在不斷地運動
B．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以改變
D．冰水屬于純凈物，從微觀上看是因為只含有一種分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．能保持水的化學性質的粒子是（　�。�
A．水分子B．氧分子C．氧原子D．氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4，試列式并計算：
（1）硫酸銨的相對分子質量=132．
（2）硫酸銨中N、H、S、O元素的質量比=7：2：8：16．
（3）66kg硫酸銨中含氮元素多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．原子不能再分，原子核都是由質子和中子構成的
B．相對原子質量就是原子的實際質量
C．分子比原子大
D．原子可以構成分子也可以直接構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）“達菲”是治療甲型H1N1型流感的有效藥物，莽草酸是生產“達菲”的關鍵原料，它是從中藥八角中提取的物質，其化學式為C7H10O5．它是一種有機（填“有機”或“無機”）物，它含有三種元素，它的一個分子中含有22個原子．
（2）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內注入了少量的酸性物質所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的B或C（填序號），痛癢便會消失．
A．香油    B．肥皂水   C．純堿水    D．糖水
（3）2007年6月5日，從“南海一號”打撈出的文物中，“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強到弱的順序是Fe、Cu、Au（或鐵、銅、金）．
（4）做饅頭發(fā)酵面團時，會產生乳酸等有機酸，揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產生CO2 氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的純堿或小蘇打過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質，如食醋，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃．
（5）工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．該過程的化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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