【題目】下列說法不正確的是( )
A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
B.氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳?xì)怏w
C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口出現(xiàn)白霧
D.將鎂條放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).一定條件下給水施加一個弱電場,常溫常壓下水結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下圖為其計算機模擬圖.下列說法正確的是
水 熱冰
A.水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化
B.上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化
C.在弱電場下,水分子運動從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/span>
D.利用該性質(zhì),人們在常溫常壓下可建成溜冰場
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是( )
A.澄清的石灰水變渾濁
B.汽油揮發(fā)
C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)根據(jù)題意回答下列問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b ;
(2)實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為 ,反應(yīng)的符號表達式是 。為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,我們可以對該裝置如何改進 。
(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),該反應(yīng)的符號表達式為__ 。收集氧氣可選用的裝置為 。此實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶表面變熱,主要原因是 (填序號)。實驗室中還可將水滴入過氧化鈉固體(Na2O2)中,反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,請寫出對應(yīng)的符號表達式 。
(4)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的裝置是(填序號) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)以下是小瑛和小方設(shè)計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是 ;小方觀察到的現(xiàn)象是 ;他們可以得到的結(jié)論是 。
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。
(3)請你就兩位學(xué)生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評價: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方法無法達到實驗?zāi)康氖?/span>
A.用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水 D.用熟石灰中和廢液中的鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是:_________________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_________________________________________.
(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_________________(填“大”、“ 小”)的氣體。
(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母).A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠排放的五色廢水經(jīng)測定PH=2,為治理廢水,需將此廢水的PH調(diào)至7~8,為達此目的,并采用經(jīng)濟可行的方法,需在此廢水中加入( )
A.生石灰 B.氫氧化鈉 C.鐵粉 D.鹽酸
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