根據(jù)下面裝置圖,回答相關(guān)問題:
(1)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;發(fā)生裝置可選用圖中的
A
A
(填編號);收集氧氣選用圖中的C裝置,與D裝置相比,C裝置的優(yōu)點是:收集到的氧氣
較純凈
較純凈

(2)下表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數(shù)據(jù):
催化劑(質(zhì)量均為0.3g) 新鮮豬肝 CuCl2 MnO2 CuO
收集1L氧氣所需的時間(s) 42 650 18 300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個結(jié)論
其他條件不變,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力強弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2
其他條件不變,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力強弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2
分析:(1)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置及用排水法收集的氣體的優(yōu)點進行分析;
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析催化劑的作用并得出結(jié)論.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置,因為氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;排水法收集的氣體較純;故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;較純凈;
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知,分解相同濃度的過氧化氫溶液,催化劑質(zhì)量相同的條件下,選用不同催化劑催化能力不同;故填:其他條件不變,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力強弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2
點評:本題主要考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理的書寫、發(fā)生裝置和收集方法的選擇并通過數(shù)據(jù)分析催化劑的催化能力等,難度不大,要熟練掌握,能夠考查學(xué)生的分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處.

①寫出儀器f名稱:
酒精燈

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到
ad

(2)化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是
B


(3)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
,采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
;其中二氧化錳在反應(yīng)中起
催化
作用.
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
E
,采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水

③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
;證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒
的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)
不合理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2000?長沙)用稀鹽酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣時,;煊新然瘹、水蒸氣等雜質(zhì),為證明并排除雜質(zhì),制得純凈、干燥的氫氣.根據(jù)下面裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出稀鹽酸與鋅粒反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(2)B裝置中所發(fā)生的現(xiàn)象是
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,其作用是
證明有水和除去水
證明有水和除去水

(3)C瓶中所發(fā)生的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
,其作用是
證明有氯化氫和除去氯化氫
證明有氯化氫和除去氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處。

①寫出儀器f名稱:         。

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到        

(2)化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是        

(3)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應(yīng)中起       作用。

②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           。

③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是                             ;證明CO2具有                         的性質(zhì)。

④某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)        。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處。

①寫出儀器f名稱:         
②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到        。
(2)化學(xué)實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是        。

(3)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應(yīng)中起       作用。
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           
③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是                             ;證明CO2具有                         的性質(zhì)。
④某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)        

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