【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn).

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________(填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替______________

(2)①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________

②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________(填序號(hào)).

A.大理石和稀鹽酸 B.過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置___________(填編號(hào),下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。

【答案】 燒杯 玻璃棒 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 A

【解析】(1)根據(jù)配制較多溶液時(shí)用燒杯和玻璃棒解答;(2)①根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;②根據(jù)甲裝置中打開止水夾反應(yīng)進(jìn)行,關(guān)閉止水夾反應(yīng)停止分析解答;③氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;④收集氣體根據(jù)氣體的密度及溶解性分析解答。(1)配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯;攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒;(2)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;②比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;③甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:塊狀固體和液體反應(yīng)生成氣體,并且反應(yīng)不需要加熱。故選A。④二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,故選擇丙裝置收集二氧化碳;氨氣的密度比空氣小,易溶于水,故選擇丁裝置收集氨氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,利用下列裝置可進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):

(1)寫出儀器①的名稱____________。

(2)裝置A中試管口略向下傾斜的目的是__________________

(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B、C組合來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(4)若將裝置按照a→c連接后,關(guān)閉K1,打開K2收集氣體,則所收集氣體的密度應(yīng)比空氣____________(選填”)

(5)可以利用了B、D裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入________________

(6)探究燃燒條件

【資料】白磷的著火點(diǎn)為40。

步驟1:在CD中分別放一小塊白磷,再分別放入80℃和20℃的水至沒過長導(dǎo)管口下端,觀察到C、D中白磷均不燃燒。

步驟2:將裝置按照a→b→c→d連接后,關(guān)閉K2,打開K1,將分液漏斗中的液體滴入儀器①中,觀察到C、D中白磷均不燃燒。

步驟3:立即……,觀察到以C中白磷燃燒,D中白磷不燃燒

①步驟1D中白磷不燃燒的原因是_____________________________。

②步驟3中使C中白磷燃燒的操作是_____________________________。

③根據(jù)______________________________(填實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象),可知燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(Ti)因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的第三種金屬.工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示。

【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng).

(1)操作2的名稱是________

(2)工藝流程中,水解屬于________變化.(物理化學(xué)”)

(3)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂MgTiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂的化學(xué)方程式為________________________________,氬氣的作用是______________________。

(4)某化學(xué)興趣小組對MgTi、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空:

Ti

Mg

Ag

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡速度緩慢

產(chǎn)生氣泡速度快

無任何現(xiàn)象

【結(jié)論】三種金屬的活動(dòng)性順序________,寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答題。

(1)儀器m的名稱是_________,圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(2)若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號(hào))。

A.空氣 b.氧氣 c.氫氣

(3)往圖C中的試管通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀,可用注射器向瓶中注入過量的_________(填試劑名稱)充分反應(yīng)即可,反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I.鐵的應(yīng)用

(1)下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_________________

A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具

(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因?yàn)樗芪湛諝庵械?/span>_______。

II.鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:

(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:______________;

(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能____________。

Ⅲ.鐵的活動(dòng)性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究.

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【作出猜想】

①只有Zn(NO3)2

②有Zn(NO3)2、AgNO3

③有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2

④有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3

【交流討論】不合理的猜想是_______(填標(biāo)號(hào)),其理由是__________

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象,完成表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體B,滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想__

固體B中的金屬成分有________種.

Ⅳ.生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵(含雜質(zhì)的鐵,雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)∥宸輼悠,分別加稀硫酸反應(yīng).測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下,請根據(jù)有關(guān)信息回答問題.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

取樣品質(zhì)量(g)

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量(g)

50.0

100.0

150.0

200.0

250.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)

0.2

a

0.6

0.8

0.9

(1)a的數(shù)值為_______________

(2)第5次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________________

(3)列式計(jì)算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______________。

(4)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí),可通過食品添加劑和保健藥劑以補(bǔ)充。如制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等,來增加對這些元素的攝入量。

(1)從上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指____________(填選項(xiàng)字母)。

A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素

(2)碳酸鈣是一種價(jià)廉高鈣補(bǔ)鈣劑,雖然碳酸鈣難溶于水,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其中的道理是(用化學(xué)方程式表示)_____________。因此,碳酸鈣在醫(yī)療上還可以用來治療___________癥。

(3)為了提高補(bǔ)鈣效果,服用這種補(bǔ)鈣劑時(shí)常需配合服用維生素D,據(jù)此可推知維生素D的功能是______。維生素D屬于六大類營養(yǎng)素中的___________________

(4)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是____________,碳酸鈣中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

P點(diǎn)表示 t1℃時(shí),____物質(zhì)的溶解度相等;

t1℃時(shí),15 g B 物質(zhì)投入50 g 水中,充分溶解,所得溶液為__________溶液(飽和不飽和”);

③室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是__________;

④將 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液從 t2 ℃降溫到 t1 ℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系正確的是__________(填序號(hào))。

aABC  b. BAC   c. BAC

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是______

A、丁的化學(xué)式為N2 B、丙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 D、該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,結(jié)合氮?dú)膺@一性質(zhì)舉一例用途:____________。

(2)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有的性質(zhì)是____________

(3)石灰漿抹墻后慢慢變硬的原因:___________(用化學(xué)方程式表示)。

(4)醫(yī)用過氧化氫應(yīng)保存在陰涼處的原因:___________(用化學(xué)方程式表示)。

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同步練習(xí)冊答案