【題目】已知a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)欲使a、c飽和溶液同時(shí)析出晶體,可采用的方法是____________

(2)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,析出晶體最多的是___________(填“a”、“b”、“c”或“無法確定”,下同),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是__________

(3)t1℃時(shí),在盛有50g水的三個(gè)燒杯中分別加入25g的a、b、c,然后將溫度升溫至t2℃(忽略水分的蒸發(fā)),下列關(guān)于a、b、c三種溶液說法正確的是__________(填字母).

A.a(chǎn)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變

B.c溶液中一定有固體析出

C.b溶液為飽和溶液

D.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:a=b>c

【答案】蒸發(fā)溶劑 無法確定 c ABD

【解析】

(1)a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以欲使a、c飽和溶液同時(shí)析出晶體,可采用的方法是蒸發(fā)溶劑;

(2)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1a、b、c飽和溶液的質(zhì)量不能確定,所以析出晶體最多的是無法確定;降溫后會(huì)形成a、bt1℃時(shí)飽和溶液,而c的溶解度隨溫度降低而增大,故c形成不飽和溶液,c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%,ct2℃時(shí)的溶解度小于abt1℃時(shí)的溶解度,故降溫后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c;

(3)t1℃時(shí),在盛有50g水的三個(gè)燒杯中分別加入25ga、b、c,t1℃時(shí),a、c物質(zhì)的溶解度是50g,b物質(zhì)的溶解度大于50g,全部溶解;然后將溫度升溫至t2,t2℃時(shí),a、b物質(zhì)的溶解度都大于50g,a、b物質(zhì)全部溶解,c物質(zhì)的溶解度小于50g,沒有全部溶解,因此:A、a物質(zhì)的溶解度增大,a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變,故A正確;B、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以c溶液中一定有固體析出,故B正確;C、b物質(zhì)的溶解度增大,所以b溶液為不飽和溶液,故C錯(cuò)誤;D、t2℃時(shí),a、b物質(zhì)的溶解度都大于50g,a、b物質(zhì)全部溶解,c物質(zhì)的溶解度小于50g,沒有全部溶解。a、b溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量相等,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,c沒有全部溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于a、b,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:a=b>c,故D正確。故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)溫度為________℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;

(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中,__________的溶解度受溫度影響最;

(3)t3℃時(shí),向50g水中加入30g甲物質(zhì),此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________;

(4)分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí),對(duì)所得溶液的敘述正確的____(填字母)

A.甲、丙都是飽和溶液

B.所含溶劑質(zhì)量:甲=丙

C.溶液的質(zhì)量:甲>丙

D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某探究小組為研究加熱是否能促進(jìn)過氧化氫溶液的分解,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)步驟)在A、B、C三只試管中分別加入等體積5% 的雙氧水溶液,進(jìn)行如下圖實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)A.試管壁有氣泡附著,但帶火星木條不復(fù)燃

B.有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃

C.有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃

(實(shí)驗(yàn)分析)

A.試管現(xiàn)象說明,過氧化氫在常溫下______________

B.試管中,帶火星木條不復(fù)燃的可能原因是:_______。

C.裝置中燒杯中冰水的作用是________________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】民以食為天,化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_______(填序號(hào))

(2)生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A與A與B的質(zhì)量比為________(結(jié)果化為最簡整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】C、CO2和CO都是我們熟悉的物質(zhì),關(guān)于C、CO2和CO有以下幾種說法:

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同;

②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大;

③通過化學(xué)反應(yīng),三者可以按C→CO2CO的方向轉(zhuǎn)化;

④二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液變紅,說明二氧化碳具有酸性;

⑤一氧化碳具有可燃,所以一氧化碳可用做燃料;

⑥二氧化碳不供給呼吸,是因?yàn)槎趸加卸拘裕?/span>

其中正確的說法有( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記.下面用數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí),錯(cuò)誤的是( )

A. 物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系:

B. 地殼中部分元素的含量關(guān)系:

C. 金屬之間活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系:

D. 生活中常見物質(zhì)的酸堿度關(guān)系:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體,為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

(知識(shí)回顧)氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為______________

(假設(shè)猜想)假設(shè)一:氧氧化鈉沒有變質(zhì) 假設(shè)二:氫氧化鈉變質(zhì)了

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們設(shè)計(jì)了多種方法進(jìn)行驗(yàn)證.

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法一

取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液

溶液變紅色

樣品變質(zhì)了

方法二

取該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

樣品變質(zhì)了

方法三

取該樣口少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再加入足量的氯化鈣溶液

溶液變渾濁

樣品變質(zhì)了

(得出結(jié)論)氫氧化鈉變質(zhì)了

(討論交流)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為只有方法____________的探究過程是嚴(yán)密的.另外兩種方法探究過程出錯(cuò)的原因是____________(任選一種方法進(jìn)行解釋).

(拓展遷移)

(1)同學(xué)們繼續(xù)研究氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),過程如下:

A溶液中的溶質(zhì)為___________;現(xiàn)象B是__________

(2)為了將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去,同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):取固體加水溶解,向溶液中加入適量的_____________溶液,過濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

(1)按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(“ ”表示氮原子)。

化學(xué)符號(hào)

_______

_______

(2)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式

名 稱

氫氧化鈣

硝酸銀

硫酸銅

碳酸鉀

化學(xué)式

_____

_____

_____

_____

名 稱

氯化亞鐵

硫酸

氧化鋁

氫氧化鎂

化學(xué)式

_____

_____

_____

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件),已知其中A是一種氧化物,并且是初中常見的一種液體。

(1)若B、C、D、E四種物質(zhì)通常是氣體,A還能生成E,D可用作燃料,請(qǐng)回答:

①寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式:B_________; C___________。

②D與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_________

(2)若B、C、D、E四種物質(zhì)分別屬于不同類別的物質(zhì),且B、C、D都含有一種相同的金屬元素,E由兩種元素組成,請(qǐng)回答:

①寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:C_________、E溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式__________。

②寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)方程式__________

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