【題目】現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng),可用“”表示。

(1)充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量 (填“”、“ ”或“”);

(2)若A、C為單質(zhì),B、D為化合物,該反應(yīng) 為置換反應(yīng)(填“一定”或“不一定”);

(3)若A為質(zhì)量的銅片,B為硝酸銀溶液,一段時(shí)間后取出附有銀的銅片,稱得其質(zhì)量為,則 (填“”、“ ”或“”)。

【答案】 一定

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,5gA和10gB充分反應(yīng),若恰好反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量等于15g;若不恰好反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量小于15g.故答案為:≤;

(2)若A、C為單質(zhì),B、D為化合物,則是一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,所以一定屬于置換反應(yīng);故答案為:一定;

(3)根據(jù)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,

Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag

64 216

顯然每64份質(zhì)量的銅與硝酸銀溶液反應(yīng),就生成216份質(zhì)量的銀,則固體的質(zhì)量就增加,即n>m;故答案為:<;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)① 實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)③

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的 (填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)思考】

(1)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的

(2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。

(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是

(4)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議 。(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān):

(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放 量;開發(fā) 等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題, 還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

(2)煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少 氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物 等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將煤塊經(jīng)粉碎處理,這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?/span> ;為減少污染、提高煤的利用率也可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其 微觀示意圖如下所示,則可以判斷出此反應(yīng)的反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

(4)為減少溫室氣體排放量,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是 ;NH3中氫元素的化合價(jià)是 ;

將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O26H2O +2 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應(yīng),并嘗試?yán)孟聢D所示裝置制取和收集一瓶。你認(rèn)為小張

A、不可能收集到一瓶,因?yàn)?/span>可溶于水

B、選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶

C、選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶

D、選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A為黑色粉末狀固體。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為

(2)若B為氣體,其物質(zhì)名稱為

(3)若D為紅色固體,A含金屬元素,反應(yīng)①中A具有 性(填“氧化”或“還原”)。

(4)若A、B都為黑色固體,則反應(yīng)①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我省從今年3月20日起,統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,他們直徑小,富含大量有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng),對(duì)人體健康影響很大.下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是

A.露天焚燒秸稈 B.利用太陽能發(fā)電

C.汽車排放尾氣 D.直接用煤作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是一些食物的pH,胃酸過多的病人空腹時(shí)最宜食用的是

物質(zhì)

橘子

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

3~4

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

A.橘子 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(其他成分忽略不計(jì))。某同學(xué)想測(cè)量其含金量,于是取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料,加入足量稀硫酸,使它們充分反應(yīng),具體數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)計(jì)算:

(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_______g;

(2)樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是一些學(xué)生的認(rèn)識(shí),其中正確的是( )

A.在陰離子中,質(zhì)子數(shù)一定少于核外電子數(shù)

B.氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)

C.在化學(xué)反應(yīng)中加入催化劑一定能加快反應(yīng)的速率

D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

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