【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),E是天然氣的主要成分,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件略去,重疊部分表示物質(zhì)間的共同點)
(1)D的化學(xué)式為________________________。
(2)F的用途之一為________________________。
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為________________________。
(5)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________。
【答案】 滅火(答案合理即可) 分解反應(yīng)
【解析】
(1)A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),E是天然氣的主要成分,所以E是甲烷,D是含氫元素的單質(zhì),所以D是氫氣,B會生成氫氣,所以B是水,C是氧氣,甲烷和氧氣點燃生成水和二氧化碳,所以F二氧化碳,氫氣和氧氣點燃生成水,A分解生成水和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以D的化學(xué)式為H2;
(2)F的用途之一為滅火;
(3)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,所以基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(4)反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑。
故答案為:(1)H2;
(2)滅火;
(3)分解反應(yīng);
(4)2H2O 2H2↑+O2↑。
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【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成裝置如圖。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器圖所示凈化池塘水,其中活性炭的作用是______。
(2)實驗中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為______,試管b中氣體的氣體是______填寫化學(xué)式,反應(yīng)的文字表達式為______。
(3)從微觀角度分析,實驗和兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是______。
(4)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______填序號。
A氫氣在氧氣中燃燒B氫氣在氯氣中燃燒 C水的凈化D水的電解
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【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
①3個氮分子______,
②碘原子______,
③硫離子______,
④銨根______,
⑤碳酸______,
⑥氧化鋁中鋁元素顯+3價______。
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【題目】為了紀(jì)念元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國教科文組織宣布2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”.我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的銦等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn).根據(jù)下圖完成下列內(nèi)容.
(1)銦屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為________;
(2)銦原子核外有________個電子層:銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是________,在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子形成________(填離子符號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素的陽離子,在這種離子中,銥元素顯+9價,該離子符號的書寫正確的是( )
A.B.C.D.
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【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖乙是鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A. 圖乙中X=8
B. 鋅的原子序數(shù)為30
C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g
D. 鋅原子在化學(xué)變化中容易得到電子
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【題目】某小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行了如下探究:
(探究一)探究不同催化劑對H2O2分解速率的影響該小組采用了如圖1所示裝置進行實驗,實驗中催化劑均為0.4g,H2O2溶液均為20mL,濃度均為10%。在C框中連接導(dǎo)管和量筒,并測量收集到50mL水時的某項數(shù)據(jù),經(jīng)計算后繪制出下表:
催化劑種類 | 氣體產(chǎn)生速率(mL/s) |
二氧化錳 | 3.5 |
氧化銅 | 4.5 |
活性炭 | 5.8 |
(1)檢查A裝置氣密性的方法是:用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)膠皮管,打開①上方的塞子,向其中加水,打開①的活塞,若_____,則氣密性良好。
(2)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____,C框內(nèi)應(yīng)選用_____(填“C1”或“C2”)裝置。
(3)該探究實驗中,需要測定的數(shù)據(jù)是_____。
(4)從實驗數(shù)據(jù)可知:相同條件下,表中催化劑的催化效果由強到弱依次為_____。
(5)當(dāng)量筒中收集到50mL水時,H2O2分解產(chǎn)生的氧氣體積_____50mL(填“<”、“>”或“=”)。
(探究二)探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響,圖2甲所示裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應(yīng)放熱忽略不計)
(1)圖2乙是“0.1gMnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出_____。
(2)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時,H2O2的分解速率達到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量為4g(一藥匙)時,能使圖3中_____(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液中H2O2的分解速率最接近實驗要求。
(探究三)探究H2O2溶液的濃度對H2O2分解速率的影響,
如圖4所示,在250mL三頸瓶中均加入0.5gMnO2,在恒壓漏斗中各加入20mL不同濃度的H2O2溶液,分別進行實驗。用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間的關(guān)系圖。如圖5①所示。再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃),用上述實驗中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實驗,用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間的關(guān)系圖,如圖5所示。
(1)實驗中,恒壓漏斗的作用是_____。
(2)由圖①知道:H2O2分解時會_____熱量(填“放出”或“吸收”)。
(3)由圖②知道:H2O2溶液濃度越高,H2O2分解速率越_____(填“快”或“慢”)。以10%H2O2溶液為例,約25s后三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_____。
(反思與總結(jié))影響H2O2分解速率的因素,除了催化劑的種類、催化劑的用量、H2O2溶液的濃度外,還可能有__________等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列題意,回答有關(guān)問題.
(1)K2MnO4中Mn的化合價為_____;
(2)有下列五種氣體:a.N2 b.O2 c.H2 d.CO e.CO2,分別與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的有_____(填代號);
(3)鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈,航天飛機等.用鈦酸亞鐵制得鈦的化學(xué)方程式為:
①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO
②2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2,則①中X的化學(xué)式為_____;
(4)除去銅粉中混有少量鐵粉的方法是_____(填一種).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,(裝置氣密性良好),有關(guān)分析中正確的是( )
A. 進入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一
B. 燃燒匙中的藥品可以是木炭
C. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
D. 燃燒停止后立即打開彈簧夾
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