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【題目】下列實驗方法的設計中，不能達到實驗目的是（ ）

A.圖甲測定空氣中氧氣的體積分數

B.圖乙探究MnO2可加快H2O2的分解

C.圖丙探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

D.圖丁驗證CaO與水反應放熱

【答案】C

【解析】

A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，生成的二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，被氫氧化鈉溶液吸收，能用于測定空氣中氧氣的體積分數，故選項能達到實驗目的。
B、圖中通過對比實驗，過氧化氫溶液的濃度相同，體積相同，能探究MnO2可加快H2O2的分解，故選項能達到實驗目的。
C、選項中使用的藥品分別是紅磷、白磷，不能用于究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸，故選項不能達到實驗目的。
D、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應放熱，反應后裝置內空氣受熱膨脹，導管口有氣泡產生，能驗證CaO與水反應放熱，故選項能達到實驗目的。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一天,實驗助手小娟走進實驗室和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).

（1）此情此景你首先想到的是它可能變質了，寫出該變質反應的化學方程式：__________________

（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動。

①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產生，由此證明NaOH溶液已經變質。你認為小娟所加的試劑是_____________。

②欲證明變質的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

預計現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32-

a取少量溶液于試管中,滴加足量的_______試劑

有白色沉淀產生

證明溶液中尚存NaOH

b向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液

___________

（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中與________反應變質，故應該________保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖一所示的三個實驗．

（1）寫出A試管中的反應現(xiàn)象_____．

（2）寫出B試管中反應的化學方程式_____．

（3）實驗結束后，小組同學將_____兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成．同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究．

（提出猜想）

甲同學猜想：NaCl； 乙同學猜想：NaCl、CaCl2；

丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl； 你的猜想：_____．

（交流討論）

你認為_____同學的猜想一定不正確，理由是_____．

（設計實驗）請設計實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加_____

_____

猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質，它們之間相互轉化的關系如圖所示，“→”表示物質相互之間的轉化，“”表示物質之間能發(fā)生反應，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應產物完全相同，E在農業(yè)上可用于改良酸性土壤．請回答下列問題．

(1)C屬于___(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)；

(2)寫出物質A的一種用途___；

(3)寫出B、D之間轉化的化學反應方程式___；

(4)可以用___試劑除去E中含有的少量A雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的變化過程。下列說法正確的是

A. x是時間，y是pH

B. x是的加入Ba(OH)2溶液的質量，y是水的質量

C. x是加入Ba(OH)2溶液的質量，y是沉淀物質的質量

D. x是加入Ba(OH)2溶液的質量，y是溶液中溶質的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是初中化學一些基礎實驗的相關圖示，請回答下列問題．

（1）實驗室常選擇①②③作為制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是__________，只能選擇⑤作為CO2收集裝置的原因是__________．

（2）圖二中利用⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2與NaOH的反應，先加入過量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大，反應方程式為__________；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產生且氣球變小，即可證明CO2可與NaOH發(fā)生反應．

（3）圖三實驗操作中均缺少的儀器名稱是__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是生活中常見的現(xiàn)象。

（1）已知石蠟的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計讀數為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是什么？_____

（2）油庫、面粉加工廠、加油站等場所都要嚴禁煙火，其原因是什么?_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題。

(1)指出編號儀器名稱：①___②___。

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為___。

(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是__(從A—E中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是__，該反應原理用化學方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從__端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→__(用端口字母表示)。

(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH__7(填“＞”、“＜”或“＝”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。則下列有關說法中不正確的是

A. 生成的甲、丙兩物質的質量比例為1:8 B. 乙一定是這個反應的催化劑

C. 甲可能是單質 D. 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

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