20.下列圖示的操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
測定溶液pH
C.
稱取7.56g NaOH
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)取用液體時:注意瓶口、標簽的位置,瓶塞的放置等分析;
B、根據(jù)用PH試紙測定溶液的正確方法分析;
C、根據(jù)稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中分析;
D、根據(jù)濃硫酸稀釋方法分析.

解答 解:A、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標簽向著手心,防止液體流出腐蝕標簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,圖中操作不合要求,故A錯誤;
B、用PH試紙測定溶液的正確方法是取一小塊試紙在表面皿或玻璃片上,用沾有待測液的玻璃棒或膠頭滴管點于試紙的中部,觀察顏色的變化,判斷溶液的性質(zhì),直接將PH試紙浸入溶液中,會污染溶液,故B錯誤;
C、稱量易腐蝕的氫氧化鈉時,應放在玻璃器皿中,不能放在紙上,故C錯誤;
D、水的密度比濃硫酸小,濃硫酸溶于水放出大量的熱,稀釋濃硫酸時要標簽向著手心,將濃硫酸沿著器壁慢慢倒入水中,并不斷攪拌,故D正確.
故選:D.

點評 化學是以實驗為基礎的學科,掌握基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請你運用所學化學知識解答問題:
(1)小明發(fā)現(xiàn)燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色.請你運動化學知識解釋原因.此時需要怎樣調(diào)節(jié)灶具的進風口?
(2)某些藥片可以嚼碎服用的優(yōu)點是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學就在我們身邊.
(1)某同學在洗衣時,發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發(fā)燙,原因是洗衣粉溶于水放熱(填“放熱”或“吸熱”).生活中用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味,一般可以通過煮沸水的方法降低水的硬度.
(2)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
①PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的D(填字母序號);
A.氮氧化物  B.二氧化碳  C.一氧化碳  D.可吸收顆粒物
②近幾年的冬天,我市已出現(xiàn)多次灰霾天氣,污染比較嚴重.冬季是灰霾日相對集中的季節(jié),其原因是夏季多雨冬天干旱(或夏天樹葉茂盛等);
③在日常生活中,可以減少PM2.5的一些有效措施有不吸煙或少開機動車或多植樹等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的圖象能反映相對應實驗的是( 。
A.
向pH=9的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋
B.
向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
C.
在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D.
將等質(zhì)量的金屬鎂片和鋅片分別與足量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.我們學習過很多關于氣體制取和性質(zhì)的知識,請你根據(jù)如圖所示回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是AD或AF(填序號,下同),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是C(填序號).
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是氫氧化鈉能與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水,導致集氣瓶內(nèi)壓強減小,小于外界氣壓.
(4)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中a處(填“a”或“b”)刻度線保持.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.小蘇打      B.武德合金       C.硝酸鉀       D.熟石灰
E.維生素      F.肥皂水         G.生石灰       H.活性炭
(1)可用作食品干燥劑G;    
(2)可作復合肥料C;
(3)可用于治療胃酸過多A;    
(4)制作保險絲B;
(5)可用作冰箱除臭劑H;    
(6)蔬菜、水果中富含E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.近期接連通報因火災造成人身傷亡的事故.學習化學知識可以幫助我們遠離災害,以下做法不合理的是( 。
A.廚房燃氣管漏氣,立即關閉閥門開窗通風
B.高樓著火,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面撤離
C.實驗時,把沒有用完的白磷丟進垃圾筐里
D.使用酒精燈不慎著火,應用濕布該滅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
B比較Fe、Cu、Al的金屬活動性鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈣反應過程中溶液pH變化圖象.
(1)該反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;請在圖中曲線上標出氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應的點.
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應時將氫氧化鈣溶液(填“氫氧化鈣溶液”或“鹽酸”)滴入另一溶液中.
(3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和CaCl2(填化學式),此時燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入貼紙下水道,你認為可能造成的危害是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(用化學方程式表示),要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量碳酸鈣,充分反應后過濾.

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